以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段,它属于( )体裁。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段,它属于( )体裁。A.室内乐B.圆舞曲C.交响曲D.协奏曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段,它属于( )体裁。A.室内乐B.圆舞曲C.交响曲D.协奏曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时,在总谱的扉页上写有“献给拿破仑·波拿巴”的字样。后来,在听到拿破仑称帝的消息后,贝多芬把这一页撕掉了,并在同年10月出版时改成这样一个标题:“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明了他的()A.民主主义情怀B.现实主义创作态度C.民族主义情怀D.个人英雄主义观念
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 以下是《维也纳森林的故事》的谱例片段,它属于( )体裁。A.室内乐B.圆舞曲C.交响曲D.协奏曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 右图人物勇于向命运挑战,创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。他就是德国音乐家()A.达尔文B.牛顿C.贝多芬D.爱因斯坦
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 德国音乐家贝多芬在音乐领域取得了非凡的成就,被后世尊为“乐圣”和“交响乐之王”。他的代表作是()A.《神曲》B.《国际歌》C.《向日葵》D.《英雄交响曲》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于人物与成就搭配正确的一组是()A.莎士比亚——《英雄交响曲》B.贝多芬——《战争与和平》C.托尔斯泰——《哈姆雷特》D.德莱赛——《美国的悲剧》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 贝多芬于1804年创作完成《英雄交响曲》时,在总谱的扉页上写有“献给拿破仑·波拿巴”的字样。后来,在听到拿破仑称帝的消息后,贝多芬把这一页撕掉了,并在同年10月出版时改成这样一个标题:“为纪念一位伟大的人物而写的英雄交响曲”。贝多芬的这一举动表明了他的()A.民主主义情怀B.现实主义创作态度C.民族主义情怀D.个人英雄主义观念
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列作品不属于俄罗斯作曲家柴可夫斯基的代表曲目的是()。A.《如歌的行板》B.《悲怆交响曲》C.《天鹅湖》D.《蓝色多瑙河》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 某教师在音乐课堂上,着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》,并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲,这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论?( )A..形式主义B.所指主义C.表现主义D.自然主义
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下面的谱例是哪部作品的主题旋律片段?( )。A.莫扎特的《第四十号交响曲》B.科特比的《波斯市场》C.柴可夫斯基的《天鹅湖》D.贝多芬的《第五交响曲(命运)》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服。”用生命实践这句誓言,并创作出《命运交响曲》的音乐家是( )。A.贝多芬B.德彪西C.舒伯特D.莫扎特
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 课例点评题依据《义务教育音乐课程标准(2011版)》基本理念,分析下面七年级音乐欣赏课例,并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】德沃夏克《第九交响曲》第二乐章【教学内容】交响曲的鉴赏【主要目标】1、通过学习,感受音乐与人生观、价值观的关系,体会作品中所表达的情感。2、通过聆听,分析,体验作品的音乐特点,表现手法,体会作品中情感的变化。 3、掌握交响曲的概念。掌握主题旋律,对生活树
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属门德尔松作品的是 ()。A.《苏格兰交响曲》B.《六月船歌》C.《蓝色多瑙河》D.《土耳其进行曲》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 贝多芬的交响曲是他创作的重要体裁,一生共创作了九部交响曲作品,下列描述不对的是( )。A.《第三交响曲》称“英雄”B.《第五交响曲》称“悲怆”C.《第六交响曲》称“田园”D.《第九交响曲》称“合唱”
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 表达贝多芬“亿万人民团结起来,大家相亲相爱”欢乐理想的乐曲是()。A.第九交响曲B.第五交响曲C.第六交响曲D.第三交响曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列属于单乐章结构的乐曲的体裁是()。A.交响曲B.奏鸣曲C.交响诗D.协奏曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 柴可夫斯基创作于1893年,并自认为最成功的作品是()。A.第六(悲怆)交响曲B.田园C.英雄D.1812年序曲
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 下列哪首作品不属于交响曲?( )。A.贝多芬的《命运》B.海顿的《惊愕》C.维瓦尔第的《四季》D.柴可夫斯基的《悲怆》
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 矛盾先生于1931年10月至1932年12月,完成的“都市——农村交响曲”是哪部著名的长篇小说?()A.子夜B.林家铺子C.春蚕