结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。A.A.听说法B.B.对比法C.C.翻译法D.D.交际法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。A.A.听说法B.B.对比法C.C.翻译法D.D.交际法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 结构主义语言学说产生以前,最有影响的外语教学法是()。A.A.听说法B.B.对比法C.C.翻译法D.D.交际法
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 分解教学法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 外语教学法最常用的两种方法是()。A.统计法和听说法B.数据法和翻译法C.听说法和翻译法D.统计法和数据法
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 包豪斯魏玛时期实行的是“()”教学法,在德骚时期采取的是“()”教学法。
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 日本音乐教育家铃木通过()教学法研究和实践其教育思想。
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 完整教学法
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 完整教学法
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 领会教学法
(1)【◆题库问题◆】:[名词解释] 分解教学法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是( )。A.实物演示法B.实习作业法C.实验教学法D.实践探究法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是( )。A.实物演示法B.实习作业法C.实验教学法D.实践探究法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师()。A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.关心爱护学生D.学科知识扎实
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美求鉴赏教学中“情境教学法”的理解,并举例说明。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 殷老师特别喜欢学习,不仅上班的时候积极听老教师的课,而且在业余时间自修研究生课程,还潜心研究教学法。她虽然很年轻,但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。A.有终身学习理念B.专注自身学习,将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远,乐于奉献
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 大班、小班和个人三种教学形式结合起来的教学组织形式是()。A.复式教学法B.道尔顿制C.特朗普制D.分组教学制
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 针对已有教学方法的不足,李老师提出并在实践中不断完善情景教学法,取得了良好的成效,这充分体现了李老师()。A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.关心爱护学生D.学科知识扎实
(1)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美术鉴赏教学中“情境教学法”的理解,并举例说明。
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师在教《我爱故乡的杨梅》时,用多媒体播放江南水乡美景,为学生设计真实、生动的场景,采用的教学方法是()。A.情境教学法B.练习法C.演示法D.发现法
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组,以“客观评价自己,发现自己的优点和潜能,树立新形象”为宗旨,由学生自己“搜集同学评价,自己总结,发现自己的闪亮点,构思成文,亮出一个新我”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为()。A.合作性学习法B.探究性学习法C.情绪调节教学法D.自主学习教学法