引得“大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是。（）
(1)【◆题库问题◆】：[单选] “大将筹边尚未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗反映的是。（）A．洪秀全领导的太平天国运动B．左宗棠收复新疆C．关天培抗英D．林则徐虎门销烟
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“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗赞颂的右图人物的功绩是（
(1)【◆题库问题◆】：[单选] " 大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新载杨柳三千里，引得春风度玉关。"此诗赞颂的右图人物的功绩是（）A．抗击"洋枪队"B．收复除伊犁外的新疆C．设立新疆行省D．在廊坊抗击八国联军
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。
(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。案例：在介绍黄豆豆的独舞《醉鼓》时，王老师发现后排的一个男生在发呆走神，心不在焉。而当播放《醉鼓》视频进行欣赏时，他又在后面装模作样地模仿片中的舞蹈动作，引得周围同学一片哄笑。于是王老师将他叫到前面来，对他进行了批评教育，并让他再第一排空位处坐下听课直至下课。