(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对上面的教学案例片段进行分析，并简述你的观点。案例：在介绍黄豆豆的独舞《醉鼓》时，王老师发现后排的一个男生在发呆走神，心不在焉。而当播放《醉鼓》视频进行欣赏时，他又在后面装模作样地模仿片中的舞蹈动作，引得周围同学一片哄笑。于是王老师将他叫到前面来，对他进行了批评教育，并让他再第一排空位处坐下听课直至下课。

【◆参考答案◆】：这个案例是一个问题案例本堂课是一节舞蹈欣赏课，主要欣赏的是舞蹈《醉鼓》。本案例中一开始王老师发现了一个男生发呆走神，心不在焉时并没有制止，我们说有的时候及时发现并纠正问题又助于我们实际教学，教师在这个时候可以进行适当的引导和提醒。或者在课后的时候针对这一点要进行反思，为什么会有孩子不愿意听这些知识，我们是否可以改变这种教学方法？在后面这个男生在看到视频时，模仿其中的动作，引来一阵哄笑。老师进行了批评。这样势必在教师和学生之间挖了一条鸿沟。我们都知道长期以来，在一些师生之形成了一种非常奇特的关系：老师本应是学生的保护者，不料却成了学生的“死对头”；本应是知识技能的传授者，反而成了学习兴趣的扼杀者；本应是音乐美的传递者，实际效果却成了审美能力的摧残者；本应是情感、态度的促进者，没想到竟成为学生成长的阻碍者。新世纪的音乐教育呼吁着新型的师生关系，它不是传统意义上的“师道”，也不是今天被某些人误解的“学道”，而是为了顺应未来世界发展的需要、符合教育“以人为本”的要求而演绎出来的一种开放式的，开拓型的新型师生关系。此种关系非常奇妙，众人都再积极探索。新课程观强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系，教师处于平等中的首席位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手并进。在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的一方。所以说对于这个男孩模仿视频动作这个欲望我们可以鼓励，甚至可以邀请这个学生上台进行舞蹈模仿。从而达到整体都参与的一个热闹的气氛。

【◆答案解析◆】：略

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》
B．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。《四月——松雪草》是俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的第四首，曲作者借物抒情，将他忧郁而又乐观的情调展现的淋漓尽致。因此，答案选C。【考点分析】外国音乐史

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 将下面旋律片段进行变奏改写。要求:(1)加花或紧缩的手法二选一。(2)说明改编后由何种乐器演奏。

【◆参考答案◆】：（1）加花的要求:在原有音乐材料骨干音，用不同的音对骨干音进行装饰，更为丰富曲调的内容。加花分为“原板加花”和“添眼加花”两种。①在不改变板式的情况下加花称为“原板加花”。这种加花的具体办法，视乐曲风格及乐器演奏法而定。加花时一般并不改变原曲调的骨架，对于乐句中的许多音都需要进行加花逗、句、段结束音也不例外，以求曲调连贯，气韵连绵不息;②在各柜"后添"眼..使骨干音的时值成倍增加的于法，称为“添眼”。由于时值成倍增加，一般在“添眼”后必然要对曲调进行加花，因此通常也称为"添眼加花"。答题时可根据加花的要求学生进行发挥。紧缩的要求，要以音乐的主要风格为主，不要因为缩音，使调性发生变化，与之风格等其他方面也变化了。（2）在原有的曲调中，我们了解该曲的器乐编制是高胡、扬琴、筝。改变后在原有器乐不变的情况下，可以根据作品的风格进行乐器的改编。加入适当的器乐。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 具有典型意义的节奏叫做（）。
A．节拍
B．拍号
C．拍子
D．节奏型

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下图是我国民族管弦乐队座位分布图，通常位置①的乐器是（）
A．打击乐器
B．吹管乐器
C．拉弦乐器
D．弹拨乐器

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在和声大调中，第Ⅶ级音上构成的和弦为（）。
A．大大七和弦
B．小三和弦
C．增三和弦
D．减小七和弦

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下面乐谱所显示的音乐主题选自（ ）。
A．维瓦尔第小提琴协奏套曲《四季》中的《春》
B．贝多芬小提琴奏鸣曲《春天》第一乐章
C．柴可夫斯基钢琴套曲《四季》中的《四月——松雪草》
D．门德尔松钢琴套曲《无词歌》中的《春之歌》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列谱例是哪首乐曲的主题片段？（ ）。
A．军队进行曲
B．土耳其进行曲
C．拉德茨基进行曲
D．运动员进行曲

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。略。【考点分析】中外名曲赏析。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 阅读《牧童短笛》教学实录片段：师：（播放钢琴独奏《牧童短笛》全曲后）同学们对乐曲有何感想？生甲：我觉得乐曲表达的是“蓝天白云下牧童骑着牛背上悠然吹笛，远方山青水绿，男耕女织，一副令人神往的田园景色。”生乙：……师：大家说得不错。大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达牧童“吹笛”的景象？上述师生对话体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程内容的哪个领域？（ ）
A．表现
B．创造
C．音乐与相关文化
D．感受与欣赏

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 轮唱和轮奏也被称为（）
A．奥尔加农
B．卡农
C．托卡塔
D．赋格

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：卡农是同一旋律在一定时间间隔内依次重复，然后再汇总回到起点进行演奏的一种音乐形式，也被称为轮奏曲。现今我们所说的轮唱，也是卡农的一种。