魏主欲变北语,引见群臣。帝曰:“天名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断北语,一从正音。”材料中的魏主是谁()魏主欲变北语,引见群臣。帝曰:“天名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断北语,一从正音。”材料中的魏主是谁()

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魏主欲变北语,引见群臣。帝曰:“天名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断北语,一从正音。”材料中的魏主是谁()

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 魏主欲变北语,引见群臣。帝曰:“天名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断北语,一从正音。”材料中的魏主是谁()
A.秦孝公
B.孝文帝
C.汉武帝
D.汉献帝

【◆参考答案◆】:B

(2)【◆题库问题◆】:[单选] “重新疆者,所以保蒙古,所以保卫京师。”这段材料表达的主要思想是()
A.强调西北塞防重要
B.强调东南海防重要
C.主张放弃塞防
D.中国西北边疆形势严峻

【◆参考答案◆】:A

(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述隋末农民战争的特点及历史作用。

【◆参考答案◆】:
(1)特点:
1)全国几乎同时起义。公元611年山东长白山起义爆发后,很快得到山东、河北、河南、陕西、山西、江苏等地农民的响应,起义之火燃遍了黄河、淮水、长江、珠江流域。
2)贵族起兵。在全国各地蓬勃发展起来的农民起义的冲击下,隋朝统治集团内部的矛盾表面化。613年,越国公杨素之子杨玄感于黎阳起兵,企图利用农民起义,达到争权夺利的目的。三大主力配合作战。616年后,起义军形成了三支巨大的力量。翟让、李密的瓦岗军;河北的窦建德义军;
3)江淮的杜伏威义军。以瓦岗军为中坚,河北和江淮的义军为两翼,在战斗中起到了互相支持的作用。起义的果实被官僚贵族窃取。隋末太原留守李渊窃取了农民起义的胜利果实,建立了唐王朝。
(2)历史作用:
1)摧毁了隋王朝的残暴统治,暂时地制止了无休止的徭役与兵役,为社会经济的发展扫除了障碍。沉重地打击了整个地主阶级,尤其是正在崩溃的士族地主势力,使部曲、佃客挣脱了套在他们身上的枷锁。而成为自由民。进一步削弱了农民对地主阶级的人身依附关系。改变了隋末土地占有不均的情况,为唐朝经济的繁荣准备了条件。
2)给唐初统治者以深刻的教训,迫使他们在一定时期内实行轻徭薄赋等一系列修养生息政策。这在客观上有利于人民,也有利于社会的发展。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 任何国家都不能容忍分裂国家的行为。下来事件最能体现这一观点的是()
A.平定大小和卓叛乱
B.册封西藏佛教首领
C.大兴文字狱
D.郑和下西洋

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 科举制产生最重要的意义是打破了曹魏以来的哪项制度:()
A.屯田制
B.户籍制
C.宗法制
D.九品官人法

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[判断题] 猛安谋克制其根本就是游牧部落兵民合一的政策。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述唐代科举制度的主要内容。

【◆参考答案◆】:科举制度作为一种以文化能力考核为标准的选官制度,始于隋朝。隋炀帝大业四年(608),进士科的创立标志着科举制度的正式确立。唐朝科举制度在继承隋朝的基础之上,又有新的发展。 唐的科举分为贡举、制举和武举。贡举是法定考试,每年都举行。它包含的科目很多,比如秀才、进士、明经(又分为明五经、明三经、明二经、学究一经)、明书、明算等,其中以进士科最为重要。有唐一朝,进士科是入仕的主要途径,而其名额奇少(录取比例仅为百分之一、二),在士人心目中具有极高的地位。制举是临时性的考试,主要招考某一方面的专门人才,完全视需要而定,其科目有五、六十种之多,如贤良方正科、博学鸿词科等等,不一而足。武举设立于武则天时期,主要是招收军事方面的人才。 总而言之,唐代科举制度的实行,在一定程度上扩大了地主阶级的统治基础,达到了集权中央、巩固统治的目的。

(8)【◆题库问题◆】:[填空题] 商代代表性的手工业为(),代表作是在安阳殷墟发现的()。

【◆参考答案◆】:青铜铸造业;司母戊鼎

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 唐朝历史上集大成的皇帝是()。
A.唐太宗
B.唐高宗
C.唐玄宗
D.唐肃宗

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 《文史通义》

【◆参考答案◆】:
清章学诚著。是一部纵论文史、品评古今学术的著作,可与刘知几《史通》媲美。《文史通义》的著作目的,一是阐明史学的意义,强调历史的重要作用;二是为著作之林校雠得失;三是"盖将有所发明";四是评论当时的学风注弊,世教民俗。

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