如何理解中国传统文化中的天人合一思想?如何理解中国传统文化中的天人合一思想?

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如何理解中国传统文化中的天人合一思想?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 如何理解中国传统文化中的天人合一思想?

【◆参考答案◆】:天人合一"思想,是中国传统文化精神的一个基本观念。无论是儒、道、墨、佛,还是法、兵、农、医,各家各派都以"天人合一"为出发点和归宿。明确提出这一命题的是张载,他在《正蒙•乾称》中说:"因明致诚,因诚致明,故天人合一,致学而可以成圣,得天而未始遗人。"而"天人合一"的基本和主要涵义,也来自儒家的阐说,且儒家对这一思想进行了充分、广泛、深入的运用。"天人合一"的思想,揭示了人与自然、精神与物质、社会秩序与自然秩序、道德理性与自然理性、思维规律与自然规律的统一性,有着极其深刻和合理的一面,能为人类生存发展提供基础性原则和智慧。儒家的"天人合一"思想,在充分认识把握上述统一性基础上,主张达到一种依据天地人普遍规律的高度自觉,从而将其应用贯彻到人与自然的协调、社会关系的调整、政治伦理秩序的建立、为人处事的原则和谋略、道德的认识和修养、人生价值的理想定位等方面。进而在个体身上体现出心胸的宽广大量、情感的丰富纯净、心态的平和健康、举止的优雅得体、才学的渊深灵动。由此延伸出整体统摄、辩证通变的思维模式,以及刚健有为、贵和尚中的文化精神。不过也应看到,中国古代某些对"天人合一"思想的解释,把社会规律完全等同于自然规律而不作区分,是不科学的;而用天和人作简单的比附,有肤浅、牵强以至荒诞的一面,董仲舒之说便是典型。由此也产生一些负效应,如迷信天命、消极宿命、以理杀人等。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 下列甲乙丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述正确的是()
A.乙
B.丙
C.甲、乙
D.甲、丙

【◆参考答案◆】:A

(3)【◆题库问题◆】:[单选] “熙宁(宋神宗年号),青苗法取息二分,提举使复以多散为功,遂立各州定额,而有抑配(强制分派)之弊。”这段话反映出()
A.政府积极帮助农民解除高利贷负担
B.官吏以青苗法作为聚敛财富的手段
C.官吏不向农民提供所需贷款和种子
D.新法打击了大地主、大官僚的利益

【◆参考答案◆】:B

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述西周的宗法制度。

【◆参考答案◆】:所谓宗法,就是宗族共同遵守的原则(1分),其中最基本:的一条是嫡长子练承制。(1分) 周王的王位必须由嫡妻的长子继承。其余儿子被封为诸侯或公卿。(1分)周王被称天于是天下的大字。(1分)诸侯对周王而言是"小宗",但在其封国内又是:"大宗",大宗和小宗之间有一定的权利和义务。(1分)这种宗法关系,对维系周夭子为首的统治是一种重要力量,同时也构成工、诸侯、卿大夫的等级阶梯。(1分)

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 右图人物勇于向命运挑战,创作出了《英雄交响曲》等不朽乐章。他就是德国音乐家()
A.达尔文
B.牛顿
C.贝多芬
D.爱因斯坦

【◆参考答案◆】:C

(6)【◆题库问题◆】:[多选] 中国历史文化遗迹包括()。
A.古建筑、古遗址
B.古墓葬、石窟寺
C.古长城
D.古园林
E.古字画

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 大索貌阅

【◆参考答案◆】:为了查实应纳税和负担徭役的人口,隋政府下令州县官吏大规模地检查户口,叫做"大索貌阅"。即按户籍上登记的年龄和本人体貌核对,检查是否谎报年龄,诈老诈小。如有不实,保长等要办罪。通过检查,大量隐漏户口被查出,增加了政府控制的人口和赋税收入。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 商鞅变法的措施中,对秦国封建化起决定性作用的是()
A.废井田,开阡陌
B.奖励军功
C.重农抑商
D.建立县制

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 战国时期各国变法的最根本的共同点在于()
A.都发生在同一时期
B.都采取自上而下的方式进行
C.都取得了一定成效
D.都代表了新兴地主阶级的利益

【◆参考答案◆】:D

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 修筑于战国时期,使成都平原“水旱从人,不知饥馑”的水利工程是()
A.都江堰
B.灵渠
C.大运河
D.长城

【◆参考答案◆】:A

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