(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述设计伦理。

【◆参考答案◆】：
由米国设计理论家巴巴纳克提出。他在颇具争议的《为现实世界的设计》中明确提出了自己对设计目的性的看法，可以说，这是在当时设计现状考察基础上，从理论上对设计和设计师提出的批评。在这部著作中他明确提出了设计的三个目的：第一，设计应该为广大人民服务，而不是为了少数富裕国家服务。他特别强调设计应该为第三世界的人民服务。第二，设计不但应该为健康人民服务，同时还必须考虑为残疾人服务。第三，设计应该认真考虑地球的有限资源使用问题，设计应该为保护我们居住的地球的有限资源服务。巴巴纳克提出的三个目的，反映了现代设计的根本宗旨和本质特征：设计的目的不仅仅是为了眼前的功能、形式目的服务的，设计更主要的意义在于设计本身具有形成社会体系的因素。因此设计的考虑也必须包括对于社会短期和长期因素的内容。从当代设计伦理观看，还要考虑第三世界人民以及生态平衡、自然资源等目的。这种理论推动了设计观念的发展，可谓有远见卓识。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述拉斯金的设计思想。

【◆参考答案◆】：
师承自然，而不是盲目的追求旧有的样式；
使用传统的自然材料，反对使用钢铁、玻璃等工业材料；
忠实于材料本身的特点，反映材料本身的特点，反对用廉价且易于加工的材料来模仿高级材料的手段；
拉斯金完全否定工业产品可以具有美学价值。

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 彩陶在（）、（）和（）方面达到了完美统一，并且适当的反应了材料和制作工艺的特点。

【◆参考答案◆】：功能；造型；装饰

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 水晶宫（玻璃方舟）

【◆参考答案◆】：1851年伦敦世博会，英国工程师约瑟夫•帕克斯顿运用钢铁与玻璃建造温室的设计原理，大胆的把温室结构应用在这次博览会的展厅设计中，展览大厅全部采用钢铁与玻璃结构，被称为水晶宫。水晶宫又名玻璃方舟，外形为简单的阶梯长方体，并有一个垂直拱顶，没有多余装饰，完全表现了工业生产的机械本能。它开创了采用标准构件、钢铁和玻璃设计和建造的先河。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] “解构主义”

【◆参考答案◆】：一种重要的现代设计风格，是后现代时期的设计师在对设计形式及其理论进行探索时所创造的，兴起于20世纪80年代后期的建筑设计界。其理论以德里达在60年代创立的解构主义哲学为基础。解构主义设计师对现代主义设计的单调形式和后现代主义历史风格的过分装饰化、商业化的形式皆不满意；他们对现代主义设计强调表现统一整体性和构成主义设计强调表现有序的结构感均持否定态度，认为设计应充分表现作品的局部特征，作品的真正完整性应寓于各部件的独立显现之中。其建筑在整体外观、立面墙壁、室内设计等方面，都追求各局部部件和立体空间的明显分离的效果及其独立特征。建筑与室内的整体形式，多表现为不规则几何形状的拼合，或者造成视觉上的复杂、丰富感，或者仅仅造成凌乱感。实际上，经解构主义设计精心处理的相互分离的局部与局部之间，往往存在着本质上的内在联系和严密的整体关系，往往并非是无序的杂乱拼合。最著名的解构主义设计的代表人物有美国建筑设计师盖里、埃森曼、特斯楚米、本尼什、晗迪特、里伯斯坎、辛门布劳和日本的井广美藤。其中以生于加拿大的美国设计师盖里的作品最负盛名。20世纪80-90年代，盖里的设计引起世界户泛关注，其重要作品也遍布世界各地：巴黎的“美国中心”、瑞士巴塞尔的维斯塔公司总部、洛杉矶的迪斯尼音乐中心、巴塞罗纳的奥林匹克村、明尼苏达大学艺术博物馆、俄亥俄州托列多大学艺术系大楼、德国维特拉家具展览中心等。此外，还有埃森曼设计的俄亥俄州立大学威克斯奈视觉艺术中心、哥伦布市市政会议中心；本尼什设计的斯图加特大学太阳能学院大楼等。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 包豪斯在设计理论上提出了三个基本观点，分别是：（）；（）；（）。

【◆参考答案◆】：艺术与技术的新统一；设计的目的是人而不是产品；设计必须遵循自然与客观的法则来进行

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 铜和（）制成合金青铜，是制作青铜器的主要材料。
A．铝
B．锡
C．钢
D．铁

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 包豪斯

【◆参考答案◆】：包豪斯一词由格罗皮乌斯创造出来，有德语"建造"和"房屋"两个词的词根构成，包豪斯学校有魏玛艺术学院和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （）是意大利重要的后现代主义设计家。
A．阿道•阿西
B．飞利蒲•约翰逊
C．矶崎新
D．罗伯特•温利图

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 莫霍里•纳吉

【◆参考答案◆】：匈牙利画家，是一位自学成才的设计家、艺术家。纳吉受俄国构成主义影响强烈，作品具有强烈的理性特征，绝对抽象。纳吉十分重视机器，他把包豪斯从注重艺术、手工艺转变到强调理性思维、技术知识的教育上。在他的影响下，学院的教学方向开始朝大工业化生产转化。包豪斯解散后，纳吉于1937年在米国芝加哥成立新包豪斯，作为原包豪斯的延续，将一种新的方法引入米国的设计教育，新包豪斯后来与伊利诺工学院合并。