小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀

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小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 小明班上有位同学自我介绍:“我的祖先曾驱逐过荷兰殖民者,抗击过日本的侵略,经历了与亲人的离别。我现在盼望回到祖国母亲的怀抱。”这位同学来自()
A.台湾
B.西藏
C.香港
D.澳门

【◆参考答案◆】:A

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 从夏、商两朝的灭亡中,我们可以得到的历史教训是国君应该()
A.发展经济,增强国力
B.加强国防,充实武备
C.重视教育,奖励发展
D.任用贤臣,勤政爱民

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 材料一:看下图材料二:南京街道极为平静。„„九死一生地逃出来的难民们,受到了日本军的亲切抚慰。„„在难民区内,他们(日本兵)不问性别、年龄,给难民分送面包、点心、香烟等,大家感到非常高兴,表示感谢。材料三:1996年德国将1月27日定为“纳粹受害者纪念日”,2005年联合国将该日定为“国际大屠杀纪念日”。2011年美国总统奥巴马将12月7日定为国家“荣军纪念日”。2014年2月27日中国确定12月13日为国家公祭日。材料四:日本首相安倍在2015年4月29日在美国发表的演讲中只字不提“侵略”、“殖民”、“道歉”等字眼,遭到广泛谴责。而在德国历史博物馆,12个国家联合推出了“1945战败·解放·重生”的特展,反映德国及其他11个主要受害国因二战所受的影响和伤害。

【◆参考答案◆】:意义:悼念死者,珍重和敬畏生命;铭记被侵略、被杀戮的历史,以史为鉴。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 阅读下列《人民网》有关报道,回答问题。1964年10月16日,我国第一颗原子弹爆炸试验成功。1967年6月17日,我国第一颗氢弹实验爆炸成功。一向被认为贫穷落后的中国,从原子弹到氢弹共用了2年零5个月,比美国少用4年半,不仅在全世界时间最短,而且赶在法国前面。于敏,1926年生,中科院院士。1949年在北京大学物理系攻读研究生并任助教,1960年开始核武器理论研究。在氢弹突破中,带领团队提出了从原理、材料到构型的完整设计,起了关键作用,被誉为“中国氢弹之父”。2015年1月9日,获得2014年度国家最高科学技术奖,奖金500万元。国家主席习近平为他颁奖。

【◆参考答案◆】:意义(例答):显示了建设中国特色社会主义的成就和信心;鼓励全国人民艰苦奋斗,勇攀高峰,为民族复兴和世界和平发展贡献力量。

(5)【◆题库问题◆】:[单选,A2型题,A1/A2型题] 维生素B12或叶酸缺乏时,以下叙述不确切的是()
A.DNA合成速度减慢
B.细胞核发育迟缓
C.细胞分裂障碍
D.RNA和血红蛋白合成也受到影响
E.可形成"幼核老浆"巨幼红细胞

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 东周时期的文化精神是()
A.A.重鬼尚巫B.尊天敬德C.重民轻神D.道法自然

【◆参考答案◆】:C

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 整体性思维

【◆参考答案◆】:
中国古代文论主要思维方式之一,其基本特征是中国儒、道文化的天人合一、物我一体,其文化精神的原型是人类远古社会的"万物有生"、"万物同情"和"神人以和"。古代文论的整体性思维主要表现在两个方面:一是以己度物的生命化和人格化,二是惟务折衷的综合性和统一性。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在中国上古时代,负责占卜的官员根据兆纹预判事情的祸福吉凶,君主参考卜官的报告决定是否做某件事情。事后占卜官把占卜的事情刻在甲骨上,这是所谓的()
A.贞问
B.命辞
C.占辞
D.问辞

【◆参考答案◆】:C

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 镇压二七大罢工的刽子手是()。
A.袁世凯
B.黎元洪
C.吴佩孚
D.冯国璋

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[多选] 清朝早期对西藏进行管辖的职官和机构有()
A.乌里雅苏台将军
B.驻藏大臣
C.伊犁将军
D.宣政院
E.理藩院

【◆参考答案◆】:B, E

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