微生物学史可分为哪五期? 各期的时间、实质、创始人是什么?微生物学史可分为哪五期? 各期的时间、实质、创始人是什么?

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微生物学史可分为哪五期? 各期的时间、实质、创始人是什么?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 微生物学史可分为哪五期? 各期的时间、实质、创始人是什么?

【◆参考答案◆】:史前期:公元前8000-1676年,朦胧阶段,各国劳动人民不自觉地应用微生物;初创期:1676-1861年,形态描述阶段,列文虎克用自制简易显微镜观察到许多"活的小动物";奠基期:1861-1897,生理水平研究阶段,巴斯德通过曲颈瓶试验推翻生命的自然发生说,创立种胚学说;柯赫提出"柯赫原则";发展期:1897-1953,生化水平研究阶段,德国人布赫纳利用石英砂磨后酵母无细胞滤液中的"酒化酶"把葡萄糖发酵生产酒精和CO2;成熟期:1653年至今,分子生物水平阶段,沃森和柯里克提出了DNA的双螺旋模型。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述肠产毒型大肠埃希菌的致病机制.

【◆参考答案◆】:作用机理:B亚单位识别受体,A亚单位进入细胞,A1激活腺苷酸环化酶,ATP转化cAMP,导致小肠液分泌过度,超过重吸收能力,引起剧烈腹泻。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 了解微生物学的发展史,明确微生物学研究的对象和任务。

【◆参考答案◆】:整个微生物学发展史是一部逐步克服认识微生物的重要障碍,不断探究它们生命活动规律,并开发利用有益微生物和控制、消灭有害微生物的历史。它分为:史前期、初创期、奠基期、发展期、成熟期。对象:在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态结构、生理代谢、遗传变异、生态分布和分类进化等生命活动基本规律。任务:发掘、利用、改善和保护有益微生物,控制、消灭或改造有害微生物,为人类社会的进步服务。

(4)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 微生物学史上的“成熟期”始于何时、何人?试简述本期的特点。

【◆参考答案◆】:自1953年Watson和Crick发表了关于DNA结构的双螺旋模型起,使整个生命科学研究进入了分子生物学新阶段,也是微生物学进入成熟期的标志。本期特点:微生物学从一门较孤立的应用学科发展为一门前沿基础学科;进入了分子水平的研究阶段;应用研究向着更自觉、更有效和可人为控制的方向发展。

(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 霉菌菌丝体的延伸方式。

【◆参考答案◆】:霉菌菌丝体的延伸是由其菌丝顶端细胞的不断延伸而实现的。随着顶端不断向前伸展,细胞壁和细胞质的形态、成分都逐渐变化、加厚并趋向成熟。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 整合了以完全缺陷型噬菌体带入的供体DNA片段的受体菌称为()。
A.A.转化子B.转导子C.接合子D.融合子

【◆参考答案◆】:B

(7)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述微生物产生抗生素抗性的机制。

【◆参考答案◆】:①产生一种能使药物失去活性的酶。使抗生素核心结构中的键断裂而丧失活性。②把药物作用的靶位加以修饰和改变。使抗生素不再与变更过的靶位结合。③形成"救护途径"。通过被药物阻断的代谢途径发生变异,变为仍能合成原来产物的新途径。④使药物不能透过细胞膜。把药物改变成易外渗的衍生物;不能进入细胞的衍生物;改变膜的透性以阻止药物的透入。⑤通过主动外排系统把进入细胞内的药物泵出细胞外。

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 辅助T细胞的功能是分泌细胞因子,激活天然杀伤细胞,直接造成目标细胞死亡。
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 黑死病不进行适当治疗时,死亡率能达到多少?()
A.10%
B.30%
C.75%
D.100%

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 霉菌菌丝体的特化形式有哪些?各自的作用怎样?

【◆参考答案◆】:霉菌的菌丝体分两类,一类是特化的营养菌丝体,另一类是特化的气生菌丝体。特化的营养菌丝体中,与营养吸收有关的是假根与吸器;与附着有关的是附着胞和附着枝;与休眠有关的是菌核与菌索;与延伸有关的是匍匐枝;与捕食线虫有关的是菌环与菌网。特化的气生菌丝有简单和复杂之分。简单的子实体有无性的分生孢子头和孢子囊以及有性的担子;复杂的子实体包括无性的分生孢子器和分生孢子座以及有性的子囊果(闭囊壳、子囊壳和子囊盘)。

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