论述王士祯“神韵说”的理论内涵。论述王士祯“神韵说”的理论内涵。

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论述王士祯“神韵说”的理论内涵。

(1)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 论述王士祯“神韵说”的理论内涵。

【◆参考答案◆】:(1)为了躲避文字狱并针对清初诗坛流弊,王渔洋在吸取唐宋理论家如司空图、严羽等多家理论的基础上,提出了以"神韵"为核心的诗歌理论。其说一经创立,即对清代中后期的诗歌理论产生了深远的影响。(2)"神韵说"在作家修养方面,强调性情与学问并举。王渔洋所谓"性情"就是作家的真情实感,这一方面是针砭时弊,另一方面也符合神韵内在的逻辑要求。王渔洋还要求诗人具备扎实的学问根底,多多掌握典故并熟练运用,可以达到含蓄蕴藉的艺术效果。(3)在创作方面,追求味外味的美学旨趣。所谓"味外味",是指读者在鉴赏过程中充分发挥想象力、从诗中获得的、来自诗中而又超越诗歌本身、指向诗外的一种审美体验。从创作角度来说,味外味就是诗歌传达给读者的一种含蓄蕴藉、悠长持久的韵味或快感。(4)在艺术风格上,以冲淡清远为宗。作为一种风格,其意在以简易平淡的手法表现隽永超诣的情思,从而给人一唱三叹、韵味无穷之感。它来自于道家的素朴美和平淡美观念。(5)王渔洋的神韵说虽在诗歌艺术原理的许多方面都有可贵的探索,并建立了新的美学体系,但其所谓性情带有较多的消极避世成分,构思上过于看重灵感,风格上偏嗜冲淡等,在理论上也有一定的局限。

(2)【◆题库问题◆】:[名词解释] “空白”理论

【◆参考答案◆】:关于文本的未定性问题,伊瑟尔在英伽登的"未定点"的基础上,进一步提出了"空白"理论,将"空白"引入文本与读者的交流过程中。伊瑟尔认为,空白是交流的基本条件,没有空白就没有交流的必要;同时,空白又是阅读中不可或缺的积极动力,它作为读者想象的催化剂,将促使读者补充被隐藏的内容,干预或调整已建立起来的联系。在伊瑟尔那里,空白被推置引人注目的位置,成为联接创作意识和接受意识的桥梁。

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 《史记·魏公子列传》是传记战国四君子中的:()。
A.春申君黄歇
B.孟尝君田文
C.平原君赵胜
D.信陵君无忌

【◆参考答案◆】:D

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 不平则鸣

【◆参考答案◆】:(1)韩愈在《送孟东野序》中提出这一理论。(2)韩愈列举了从上古到唐代的一大批作家,指出每个时代的优秀作家,其文学作品都是那种郁于中而泄于外的不平之气的表现,也只有那些反映现实、抒发自身愤懑情感的作品才能感动人心。(3)韩愈特别重视文学反映现实的功能,其不平则鸣理论就深刻地揭示了文学与现实的关系,论述了时代、社会环境以及作家的生平遭际对文学创作的巨大影响。(4)韩愈的这一理论继承了司马迁"发愤著书"的思想,并影响到后来欧阳修"穷而后工"理论的形成。

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 中国文学批评的源头是春秋时代对()的评论.

【◆参考答案◆】:《诗经》

(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 确定选题必须对()与()进行全面估量。

【◆参考答案◆】:客观需求;主观能力

(7)【◆题库问题◆】:[名词解释] 兴观群怨

【◆参考答案◆】:《论语•阳货》:"子曰:小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。"兴,就是说诗歌有感发人的精神的作用,可以引起人的联想;观,就是说诗歌可以起到观察社会现实的作用,能看到世风的盛衰得失;群,就是说诗歌可以使人们交流感情,达到和谐,起到团结人的作用;怨,就是说诗歌可以干预现实,批判黑暗的社会和不良的政治。孔子的"兴、观、群、怨"说对后世影响极大,成为后世文学批评的一个标准,影响了我国文学中现实主义传统的形成。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 课文中所说的“王先生自沈”是发生于哪一年,什么历史背景下?()
A.1927年大革命
B.1919五四新文化运动
C.1937抗战爆发
D.1966年"文革"爆发

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述王国维文学理论(思想)的主要内容。

【◆参考答案◆】:(1)关于文艺创作的起源,王国维提出天才说和游戏说。天才是文学创作主体内在于自身又外化于创作的一种人格力量和历史道德感,是文学创作起源的精神特质;游戏说要求主体摆脱现实的物质利益,去追求独立自在的精神自由。(2)文学创作的审美尺度,王国维提出苦痛说。苦痛说要求主体在对苦痛的深刻体悟中,对生活本质进行观照与反思,实现主体自我的升华与解脱,实际是主张创造能疗救社会和人性的文学作品。(3)文学的审美特征,王国维提出境界说。境界说是王国维文学思想的核心,文学创作的关键在于境界的创造,境界是真景物与真感情的辩证统一和生动的艺术表现。(4)王国维文论思想来源于两条线索:其一是对西方哲学美学思想的精微细致的把握;其二是对中国古代文学玲珑剔透的剖析。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 作家创作活动的动力是()
A.表象记忆
B.情绪记忆
C.情感积累
D.生活阅历

【◆参考答案◆】:B

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