(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次：生理需要、安全需要、（）尊重需要、（）、审美需要和（）。

【◆参考答案◆】：友爱归属需要；认知需要；自我实现需要

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动（）.
A．矩形
B．马蹄形
C．圆形
D．秧田形

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 有研究者将操场分为三种类型，它们是（）、现代式、（）。

【◆参考答案◆】：传统式；冒险式

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 影响利他行为的情景因素：旁观者效应、（）及（）。

【◆参考答案◆】：情景的模糊性；榜样人物的作用

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 罗斯塔尔（）的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪.
A．外倾
B．开朗
C．内倾
D．智障

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 反应标准的杠杆是（）
A．主观偏好
B．社会舆论
C．价值观念
D．奖惩制度

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自我设妨

【◆参考答案◆】：指人们为自己制造障碍和借口，以便在表现不佳时避免自责的策略。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述社会化过程中家庭的重要性。

【◆参考答案◆】：（1）童年期是人一生中社会化的关键时期，而在这一时期中，儿童主要生活在家庭的天地之中；（2）儿童在童年期对家庭的生理和心理依赖是一生中最强烈的时期；（3）家庭在整个社会结构中占据着独特的地位，诚如马克思、恩格斯所说，"家庭起初是唯一的社会关系"。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 群体内部人际关系的形成规律有哪些？

【◆参考答案◆】：群体内部人际关系的形成规律有以下几个：邻近律，对等律，一致律，互补律，个人特征的影响。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述对人的归因偏见有哪些？

【◆参考答案◆】：归因理论认为人是理性地、毫无偏见地权衡各个因素的，然而我们也应该注意到，人们在复杂的环境中不一定总是理性的，常常会歪曲信息，从而产生偏见。（1）行为中心偏见——"行为"吞没"场"。海德曾经指出，对他人的知觉常常太多地根据行为，而不大根据行为发生的环境的前后关系来作出。他把这种现象称作"行为"吞没"场"，也有人把这种偏见称作"基本的归因错误"。如我们看到一位学生迟到了，在冲进教室的时候还弄翻了桌子，我们首先的反应往往是认为这个学生粗枝大叶、莽撞。然而，他可能是由于家里亲人生病送去医院而迟到，可能地很滑才撞到桌子。但是人们常常不注意这些因素，而习惯于用行动者的内在心理特征来解释行为的原因而忽视影响行为的环境因素。（2）显著性偏见。人们常常利用他们最容易获得的刺激来解决纷繁复杂的问题或任务。一个刺激越容易被某个人获得，这个刺激越有可能被他用来影响答案，即被他加工而影响反应。同样，在知觉他人的过程中，一个人或情景的易利用性会成为因果归因的关键。例如，如果观察者的注意力集中于两人谈话中的一个特定的人的话，那么那个人容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动。（3）一致性反应信息利用不足偏见。研究表明，人们往往忽视一致性反应的信息，即对一致性反应信息利用不足。一致性反应信息利用不足偏见产生的原因：一是基础概率信息的抽象性。人们喜欢相当具体、生动的、比较独特的事情，而往往忽视非常抽象的、空洞的、统计类型的信息；二是人们认为直接信息要比抽象信息更可信，因此过分使用了独特的、具体的和生动的经验，赋予它普遍的意义，而对一致性反应信息利用不足。