草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于()草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于()

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草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于()

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 草地中类似“青青绿草也有生命”的木牌属于()
A.信息战
B.信息反馈
C.示范
D.信号提示

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 为了促进个体的环境保护行为我们可以从()个方面进行干预
A.三
B.四
C.五
D.六

【◆参考答案◆】:D

(3)【◆题库问题◆】:[多选] 光环境设计应满足下列标准().
A.对比
B.明亮
C.舒适
D.艺术感染力

【◆参考答案◆】:B, C, D

(4)【◆题库问题◆】:[填空题] 人际关系的心理学实验研究,始于20世纪()年代。

【◆参考答案◆】:20

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段()情感交流阶段、稳定交往阶段
A.情感探索阶段
B.初步接触阶段
C.最初的了解阶段
D.性格探索阶段

【◆参考答案◆】:A

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 下列不属于影响社会认知的因素的是()
A.认知者的因素
B.认知对象的因素
C.家庭环境
D.认知条件的影响

【◆参考答案◆】:C

(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 人际沟通四种模式包括:圆形传递、()链式传递和()。

【◆参考答案◆】:轮式传递;Y式传递

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 行为链是通过行为的()得来线索的。
A.反馈
B.发生
C.强化
D.减弱

【◆参考答案◆】:A

(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述人际关系研究的必要性。

【◆参考答案◆】:人际关系研究的必要性表现在以下几个方面:(1)第一,有利于促进社会主义精神文明建设。(2)第二,有利于发展社会生产力。(3)第三,有利于形成一个良好的人际关系环境。(4)第四,有利于提高人的素质和促进个体的发展。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 简述成就动机主要通过什么渠道习得。

【◆参考答案◆】:(1)成就动机是个体为了取得较好的成就,达到既定目标而积极努力的动机。通俗地说是对成就的欲求。(2)成就动机是后天习的的,成人也可以习得。成就动机的习得通常通过以下几个途径来实现:①他人的榜样,包括生活中的榜样和教育资料中的榜样;②自己的成功经验,通常自己成功会给自己带来快乐,从而强化自己的成就动机;③社会对成就的认可和奖励对失败的批评和指责。

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