(1)【◆题库问题◆】：[单选] “骄”，原指高大健壮的马，现成为表“自高自大”义的语素。这属于（）。
A．词义的扩大
B．词义的缩小
C．词义的转移
D．词义的增加

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 举例说明什么是组合关系，什么是聚合关系

【◆参考答案◆】：组合关系是指两个同一性质的结构单位（如音位与音位，词与词等等）按照线性的顺序组合起来的关系.比如"吃"可以同"米饭，面条，馒头，东西"等组合出"吃米饭，吃馒头"等，它们之间的关系就是组合关系，组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系是指语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位（如音位，词）之间的关系.例如"吃米饭"，其中的"吃"可以用"做"替换，"米饭"可以用"馒头"替换，"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系，聚合关系体现了语言单位的功能类别，凡是具有聚合关系的词语，往往具有相同的功能.

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 国际音标所用的符号大多数采用希腊字母。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下对英语“John has written the book”这句话中的语法意义的表述，不正确的一项是（）。
A．现在时和完成体
B．主格和宾格
C．陈述句主动态
D．人称和数一致

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 言语生成

【◆参考答案◆】：是指人们利用语言表达思想的过程，包括口头语言的生成和书面语言的生成两个方面。言语生成一般可以分成三个阶段：构思、编码、执行。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 变换常使用的手段（）。
A．移位
B．添加
C．删减
D．替代

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是洋泾浜语？它的特点是什么？

【◆参考答案◆】：
1）洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。
2）各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。
3）洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上"混合语"。
4）世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的TokPisin。
5）洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在解放后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 皮钦语的特点有哪些？

【◆参考答案◆】：从语言功能上看，洋泾浜语只用于口头交际，只有口头形式没有书面形式；适用范围狭窄，在正常情况下，至少在产生的初期，只用于同外国人进行贸易通商或其他有限的交际场合，没有人把它作为母语或第一语言，从语言系统上看，洋泾浜语言夹杂有当地语音，语音结构也经过当地语音系统的改造；词汇成分数量有限，基本上来自外来语言，但也包含一些当地语言的词汇成分；语法也是不同语言的混合，语法规则减少到最低限度，外来语言中性、数、格、人称等方面的形态变化消失，复杂的结构和不规则的变化也都被缩减掉了。以曾经在中国出现过的洋泾浜英语为例，这种洋泾浜语词汇贫乏，主要用英语的词，发音经过汉语语音系统的改造。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 世界语言有哪些谱系分类？

【◆参考答案◆】：世界语言按照亲属关系可分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、非亚语系、高加索语系、科依桑语系、南岛语系、南亚语系、尼罗—撒哈拉语系、尼日尔—科尔多凡语系、达罗毗荼语系及其他一些语群和语言。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 文字和语言的关系如何认识？

【◆参考答案◆】：文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字有形、音、义三个部分。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。 1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。 2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。 3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。 4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。 5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。