(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言迁移

【◆参考答案◆】：（1）在外语学习过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生影响，叫做"语言迁移"。（2）语言迁移包括语言上的影响，如语音、语汇、语法、语义等方面的影响。（3）语言迁移还包括语言之外因素的影响，如思维模式、文化传统、社会历史等方面的影响。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 文字和语言的关系如何认识？

【◆参考答案◆】：文字从本质上看也是一种符号，是记录语言的书写符号，是语言的辅助性交际工具。文字有形、音、义三个部分。文字是用“形”通过“音”来表达“义”的，或者说文字是用“形”通过“音”来和语言中的语素或词发生关系的，这是文字的关键。文字和语言既有密切的联系，但它们之间又有着质的区别。 1）语言是第一性的，文字是第二性的。文字是在语言的基础上产生的，没有语言就没有文字。语言是伴随着人类社会同时产生的，而文字则是人类社会发展到一定阶段才产生的，文字是记录符号的符号。 2）语言和文字虽然都是交际工具，但它们在社会中的作用是不一样的。语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对一个社会来讲，则不是不需的，一个社会可以没有文字而照样存在。文字只是辅助语言的交际工具，它只是扩大了语言作为交际工具的功能。世界上还有三分之二的语言没有文字，当然，没有文字的社会不会是发达的社会。 3）文字和语言发展变化的速度不同。文字和语言都处于不断变化发展之中，但文字的发展变化要比语言慢得多，语言的变化不能马上在文字中表现出来。因此常常发生文字与语言脱节，文字落后于语言发展的现象。这样就形成了文字的书写形式与语言的实际发音的矛盾。文字作为辅助交际工具的长处是它能克服时间和空间的限制。 4）文字可以改革、借用，而语言一般则不能。当文字脱离语言达到一定的程度时，即影响到交际功能时，文字就得改革，在一定的历史条件下，人们还可以创造新的文字。文字还可以借用。一个民族在一定的历史时期可以借用其它民族的文字，如日本、越南、朝鲜等都曾借用过汉字，这些国家直到现在还部分使用汉字。而语言一般是不能借用的，语言往往是一个民族的标志，从整个民族来讲不能没有自己的民族语言。 5）文字对语言具有促进作用。文字把语言记录下来从而形成书面语，人们可以对语言进行加工锤炼，使语言越来越精密细致，甚至有些词汇就是在文字的基础上创造出来的。

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言“底层”

【◆参考答案◆】：
当两种语言实现了融合之后，消亡的语言通常会在胜利者的语言中留下一层痕迹，如某些发音方式的特点、当地某些地名或特有地貌、物产的名称等。这些遗留下来的因素就叫做语言的"底层现象"。
如："哈尔滨"是满语的遗留，其中"哈尔"是满语"江"的意思。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 社会现象

【◆参考答案◆】：指那些与人类共同体的一切活动--产生、存在和发展密切联系的现象。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述汉字和汉语的关系。

【◆参考答案◆】：
汉字与汉语的关系是相适应的。汉语语素以单音节为主要形式，一个语素用一个音节表示，虽然一个音节不是固定地表示某个语素，还有许多同音语素，但语素的单音节形式确是客观存在的事实。汉字也是记录音节的，一个字独立地表示一个音节（但与音节不是对应关系），也正好记录一个语素，与汉语语素的特点相适应。同时，由于汉字与语素基本上对应，而不固定地与某个音节挂钩，所以正好适应了汉语方言分歧的特点，使得汉字具有了超方言的特性。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果？

【◆参考答案◆】：在社会的发展过程中，社群分化会带来两个直接后果。一是会在不同的社群之间造成程度不同的社会距离，社会距离又会在不同的社群之间造成交际障碍，甚至有可能使一些不同的社群处于相对隔绝的状态，结果社群内部的交际活动要比社群之间的交际活动频繁得多，最后各社群就会在语言上逐渐形成各自的特点，产生不同的社会方言。二是会在社会上或特定的社群内形成与特定社群相关联的社会行为规范，从而影响人们的言语行为。

(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 记号

【◆参考答案◆】：文字系统中跟文字所代表的语言单位在语音和意义上都没有联系的字符。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答语法规则的抽象性表现。

【◆参考答案◆】：语法规则作为人们说话时人人都必须遵守的规则具有高度抽象的性质。词语和句子的数量是无限多的，因此不可能对每一个词语和句子都建立一条规则，于是就需要把各种现象加以归类。语法规则实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括，供人们在说话时由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和类系的框架内选出一句一句合格的话来。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么叫音节？音节的划分的几种说法都是什么？

【◆参考答案◆】：
音节是由不同的元音、辅音音素连缀结合在一起构成的最小的语音片段。
元音说。由古希腊学者提出来的。这种说法认为一个字的音当中有几个元音就有几个音节。很显然这种说法不适合某些语言，如汉语。
呼气说。是由奥地利的斯托尔姆（J.Storm）提出来的。这种说法主张一次呼气所发出来的语音单位就是一个音节，呼气力最强的地方就是音节的中心，最弱的地方就是音节与音节之间的分界线。
响度说。是由丹麦的语言学家叶斯伯森（Otto Jespersen）提出来的。认为可以按照声音的响度来划分音节。几个音素结合在一起时，可以看它们的响度有几个高峰，有几个高峰就有几个音节。响度的高峰就是音节中心，响度最低的地方就是音节间的分界线。
肌肉紧张说。是法国语言学家格拉蒙（M.Gramont）根据说话时肌肉紧张的变化所提出的解释音节的理论，后经苏联的谢尔巴（Л.В.Щерба）又发展了这一学说。他们根据说话时肌肉紧张的变化来解释音节的形成和确定音节的界线。每次肌肉紧张程度由增而减就构成一个音节，认为紧张度最强的是音节的中心，音节的分界线在肌肉强度减弱之处。肌肉紧张一次就形成一个音节，紧张两次就形成两个音节。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 结合实例说明述谓结构的构成和类型。

【◆参考答案◆】：
（1）构成：
①从语义结构上看，一个句子包括情态和命题两部分。情态部分包括时态、语态、语气等方面的意义，情态以外的部分是命题。一个命题在语义结构上可以分析为一个述谓结构。
②一个述谓结构由一个谓词和若干个变元组成。谓词一般就是句子中的谓语动词或形容词，变元是与谓词有直接语义关系并受谓词支配的语义成分，变元一般都是名词性的词语，在句子中经常充当主语或宾语。例如，"天气热"这个句子中，"天气"是谓词"热"的变元。
（2）类型：
①简单述谓结构。例如，"他给我一张票"是由一个谓词和三个变元构成的简单述谓结构，其中的变元"他""我""一张票"都是名词性成分。
②复合述谓结构。例如，"他去买东西"是由"他去"和"买东西"两个述谓结构组成的复合述谓结构，后一个述谓结构是前一个述谓结构的目的。
③从属述谓结构。例如，"我希望他去"中"他去"是一个从属述谓结构，充当谓词"希望"的变元。
④降级述谓结构。例如，"他在看我写的文章"中，"我写"是一个降级述谓结构，充当变元"文章"的限定成分，其作用相当于变元的一个语义特征，又被称作"特征化了的述谓结构"。