(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正用得不恰当的成语：上学前，陈大爷苦口婆心地嘱咐我：“上了大学，可要为实现四化加紧学习呀！。”

【◆参考答案◆】："苦口婆心"指"好心好意地再三劝说"，着重在"劝"，经常跟"劝告、劝说、劝导、劝诫、劝阻"等词搭配。此处使用不妥，可改为"语重心长"。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] “白菜”是（）。
A．一个单纯词
B．一个合成词
C．一个短语
D．一个独词句

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[名词解释] 成词语素

【◆参考答案◆】：
是可以单独构成一个词的语素。例如"热、水、听"都是成词语素。

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 对一个单元音的发音，可以从舌位的高低、舌位的前后和（）三个方面来分析。

【◆参考答案◆】：是否圆唇

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “有饭吃”，“有人吃”这两个词组（）
A．都是兼语词组
B．"有饭吃"兼语词组，有人吃"连谓词组
C．"有饭吃"连谓词组，"有人吃"兼语词组
D．都是连谓词组

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 五度标调法

【◆参考答案◆】：五度标调法是赵元任先生设计的标写声调调值的一种方法。方法是把一条竖标分为四段，由低向高分别表示为1低、2半低、3中、4半高、5高五度，在竖标的左侧用直线或曲线表示声调的高低升降变化。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “灿烂的阳光”包含的语素和词分别是（）。
A．4个语素、3个词
B．4个语素、4个词
C．5个语素、3个词
D．5个语素、4个词

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 复句关联词语“以便”表示（）。
A．连贯关系
B．条件关系
C．目的关系
D．假设关系

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “现在学生负担太重，孩子们的童年虽然不在‘三味书屋念子曰诗云’，却也得不到‘百草园’的乐趣。”这句话用的辞格是（）。
A．比喻
B．夸张
C．借代
D．婉曲

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “哎哟”是（）。
A．拟声词
B．语气词
C．叹词
D．助词

【◆参考答案◆】：C