(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 语言具有非常强的存在性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。
A．类别
B．虚词
C．语序
D．异根

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 意译词是不是借词？为什么？外来词汇有哪些类型？

【◆参考答案◆】：意译词不是借词。意译词是用本民族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来。借词是外来词，音译词不是外来词。借词和意译词不同。汉语在吸收外来成分的时候不喜欢借音，喜欢用自己的语素来构词。在这一点上，汉语和英语、日语等有很大的不同，而接近于德语。很多借词后来都被意译词所代替。外来词汇是借用其他名族语言中词语的形式而产生的词，又称借词。包括音译词和借形词。①音译词是用音译方式翻译外族语言而产生的词，音译词有全音译和半音译之分，全音译的如：沙发sofa、马达motor。有些音译词还兼顾语义，如：引得index、可口可乐cocacola等。半音译又分为两种：一是音译加义类的，即在音译的基础上加上表示意义类别的本族语语素，如：啤酒beer、高尔夫球golf。二是半音译半意译的，如：冰激凌ice-cream、迷你裙miniskirt。②借形词是借用外族语言的字形而产生的词文字形体相近的最易产生借形词。日语从汉语中借用了大量的词语，其中有的既借字形又借字音，有的只借字形，不借字音，按日语词的读音来读，即所谓"训读"；汉语也从日语中借用了不少词语，但只借用其汉字字形，而按汉语的字音来读，如："道具、干部、领导、流体、解放、批判"等。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 异根式和零形式

【◆参考答案◆】：异根式是指用不同的词根来表示不同的语法意义，如英语good—better、bad—worse—worst、I—me、we—us、be—am一are—is—was—were。零形式是不改变词形，直接用词的原形表示与变化形式不同的语法意义。如英语名词复数用词缀-（e）s，单数则用原形即零形式表示。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 符号和征候的区别何在？

【◆参考答案◆】：征候是事物本身的特征，它代表着事物，可以让我们通过它来推知事物。符号和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。符号包含形式和意义两个方面。形式是人们的感官可以感知的。这些可以感知的形式都是和意义结合在一起的。符号中形式和意义的结合完全由社会“约定俗成”，它们之间没有什么必然的、本质的联系。这便是征候和符号的本质区别。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 儿童语言习得一般经过（）阶段和（）阶段，这是儿童学话的关键两步。

【◆参考答案◆】：独词句；双词句

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是词义的模糊性？举例说明。

【◆参考答案◆】：
模糊性是指词义所反映的对象只有一个大致的范围，而没有明确的界限例如"中午"的意义是"指白天十二点左右的一段时间".没有一个精确的时间上的限定。又如"冷"的一项意义是"温度低"，而对"冷"的具体温度却没有一个明确的规定.

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 一般词汇

【◆参考答案◆】：
语言词汇中除了基本词汇以外的词。主要特点是：非全民常用、不稳固且容易发生变化、一般没有构词能力或构词能力比较弱。主要类型有：新词、古语、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语词。

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 从传统语文学中走出来的语言学先后经历了（）语言学、（）语言学等时期。

【◆参考答案◆】：历史比较 、转换生成

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述语言规划的内容。

【◆参考答案◆】：在没有正式官方语言的国家里确定官方语言；在没有正式的民族共同语的民族内部选择基础方言确定民族共同语并加以推广；对有方言分歧的民族语言进行规范化；为没有文字的语言创制文字；对已有的文字进行改革；在多民族的国家中制定正确的民族语言政策。