如何理解有序与无序?如何理解“熵”?如何理解有序与无序?如何理解“熵”?

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如何理解有序与无序?如何理解“熵”?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 如何理解有序与无序?如何理解“熵”?

【◆参考答案◆】:
序是描述客观事物或系统内部组成元素之间相互关系的范畴。
所谓有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。例如:晶体空间点阵的有规则排列,行星绕着恒星有规则的运动,原子电子按不同的能级分成不同的壳层。所谓无序指的是客观事物或系统内个组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。例如一盘散沙、一堆垃圾、原子分子的热运动等。
有序与无序可以分成三类:空间序、时间序、时空序。这三类统称为结构序,与之相对应还有功能序,是指事物在发挥功能时所呈现出来的一定顺序和规则。有序与无序是相对的,没有绝对的有序,也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定的条件下相互转化,任何事物或者过程,都是有序和无序的辩证统一,两者之间的转化,体现为从一种序向另一种序的转变。
系统的熵越大,系统微观状态数越大,系统的微观粒子运动越无序。
熵描述了微观粒子运动的无序程度。维纳说:一个系统的熵就是他的无组织程度的度量。熵越大,表示微观粒子运动的无序程度越大;反之,熵越小,表示微观粒子运动的无序程度越小。熵作为无序与混乱的度量的观点成为主流,成为许多理论的基础。

(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 在科技合理应用中科学家与工程师的社会责任,一般持有三种观点:不责任论(“原子弹之父”奥本海默、社会学家韦伯等)、()(自愿承担的社会责任)、完全责任论(被大多数科学家所接受)。

【◆参考答案◆】:不完全责任论

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 在相同的环境下,生理上正常的人对同一个现象的观察结果()
A.是相同的。
B.是不同的。
C.可能是不同的。
D.非A非B非C。

【◆参考答案◆】:C

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 科学事实

【◆参考答案◆】:就是人们通过观察、实验而获取的经验事实。

(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 按照人类实践活动的领域进行分类,技术可分为()。

【◆参考答案◆】:自然技术、人类自身的技术、社会技术

(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 工业设计

【◆参考答案◆】:对象是工业社会中一切人造物以及人的作用面和感知面

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 科学发现的最佳年龄()
A.是移动的
B.是不变的
C.因学科而异
D.是一个常数

【◆参考答案◆】:C

(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 实体形态的技术要素

【◆参考答案◆】:主要是以工具、机器等生产工具为标志的客观性要素

(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 归纳法的基本内容及其中的问题是什么?如何正确看待归纳法?

【◆参考答案◆】:
基本内容:归纳法是从个别事实中概括出一般原理的一种思维方法,它是一种推理形式。它由推理的前提和结论两个部分组成。前提是对若干个别事物的认识,是单称判断,结论是从前提中通过逻辑推理而得到的一般原理,是全称判断。
归纳法的问题:
(1)归纳推理不能得到演绎主义的辩护;
(2)归纳推理的有效性也不能归纳地证明;
(3)归纳推理要以自然齐一律和普遍因果律为基础,这两者并不具有客观真理性。
在科学研究中使用归纳法先要明确说明一点:
(1)归纳推理是一种或然推理,归纳论证本质是不保真的论证;
(2)归纳推理能为我们提供一种可能性的结论,大大减少了工作的盲目性;
(3)在科学认识中,科学工作者不是单独使用归纳法,他们往往把归纳法和其他科学方法结合起来使用,这样可以克服单独运用归纳法带来的局限。总之,归纳法在科学认识中仍然是一种有用的方法,它不但过去是,今后仍然会是科学发现和科学理论确认的重要方法之一。

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 达尔文创立生物进化论,在探索进化机制所依据的最重要的一对根本矛盾是()
A.同化与异化
B.个体与环境
C.遗传与变异
D.连续与间断
E.整体与部分

【◆参考答案◆】:C

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