(1)【◆题库问题◆】：[单选] 契诃夫笔下的别里科夫是一个（）的人。
A．喜欢沉迷于过去，维护旧事物，反对新生事物
B．见风使舵
C．吝啬
D．备受压迫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题主要考查考生对契诃夫重要作品的了解。别里科夫是契诃夫著名短篇小说《装在套子里的人》中的人物，正如小说名一样，他是一个"装在套子里的人"，思想守旧，老是赞扬过去的一些东西、厌恶新生的事物，他是旧制度的维护者。他的死，标志着新事物终将战胜旧事物。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在Word的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的"首行缩进"为1厘米，则（）。
A．该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米
B．文档中各段落的首行只由"首行缩进"确定位置
C．该段落的首行起始位置距段落左侧1厘米
D．该段落的首行起始位置在段落右侧1厘米

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：由于只选了一个段落，因此"首行缩进"只针对此段落。段落首行缩进的起始点是段落左缩进确定的位置。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A．课堂练习的布置与教学目标相一致
B．练习题的设计富于变化，并有适当的难度
C．教师给学生以适当的帮助
D．只给学生一些知识记忆性的练习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面文学常识的表述有错误的一项是（）。
A．《日出》的作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家
B．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"
C．我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴
D．泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有《新月集》《飞鸟集》等

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《诗经》分为风、雅、颂三部分，C项所述错误。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 以下叙述错误的是（）。
A．考试与素质的关系是对立的
B．应试教育片面强调教育的选拔功能
C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D．应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考试与素质的关系并非是对立的，考试是帮助评价素质教育质量的手段之一，但不是唯一的评价手段。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在生活和工作中经常需要进行估测，以下估测比较接近实际的是（）。
A．一张学生课桌的高度大约在1.5m～1.8m之间
B．一名中学生的体积约为0.5m
C．成人步行的速度大约在1.1m/s～1.3m/s之间
D．一只杯子的质量大约是5kg

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：中国成人的平均身高为1.7m，学生课桌1.5m～1.8m不符合学生实际需求；人的质量大致跟水相当，一名中学生的体积应大于0.5m3；y只杯子重5千克，不符合常理。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 前段时间朱老师的孩子生病住院了，朱老师既要负责两个班级的教学工作，还要往返于学校、医院和家之间，但她始终保持积极的工作态度，没有耽误教学进程，用微笑面对每一个学生，这体现了朱老师（）。
A．身体素质良好
B．职业心理健康
C．教学水平高超
D．学科知识丰富

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 义务教育实行（）领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。
A．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府
B．省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府
C．国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府
D．国务院；市级人民政府；县级人民政府

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国义务教育法》第七条第一款规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问："你们在干什么？""听蚂蚁唱歌呢。"学生头也不抬，随口而答。"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从"槐安国"里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说："您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？"请运用教育理念的相关知识对该教师的行为进行评析。

【◆参考答案◆】：案例中的教师没有践行现代教育理念的基本要求，其教育观念和行为均是错误的。首先，"听蚂蚁唱歌呢"体现了孩子具有童心、童真与童趣，具有孩子特有的想象力，教师要善于了解孩子的"内心世界"。新的教育取向不只关注知识和技能，还要关注过程与方法、情感与体验。"听蚂蚁唱歌"是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。其次，学生是能动的、发展的人，教师要善于保护学生，给学生心理上的支持，而该教师不尊重学生的主观能动性的发挥，如"一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问"。再次，"胡说，蚂蚁怎会唱歌？"老师的声音提高了八度。严厉的斥责，说明该教师没有树立正确的师生观。最后，"小声嘟囔说：’您又不蹲下来……"’说明教师缺乏民主意识和必要的教育教学技能。因此，作为教师应树立正确的职业理念：①教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习兴趣的培养以及学生个性的发展。②学生观：要把学生看成是发展的人、独特的人、具有独立人格意义的人，而非单纯的知识容器。在教育教学活动中，教师要充分发挥学生的能动性，促进其发展；要尊重、信任、引导、帮助每一个学生，让学生的身心得到全面发展。③教师观：教师应该由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。这就要求教师应该更新教育观念、转变教育思想；拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新；注意研究与反思，探索课堂教学中的创造性。④师生关系方面：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生在人格上是平等的，要平等对话，要坚持教学民主，要废除教学中的权威主义、命令主义。综上所述，案例中的教师没有树立"以人为本"的教育观念，没有从尊重学生。关爱学生的角度出发，在教育教学中没有践行新型教师观对教师的基本要求，而是采用粗暴的方式对学生的好奇心给予批评，无形中扼杀了学生的探索精神和学习的积极性，伤害了学生的自尊心，是应该予以批评的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，即"教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切"。
A．加涅
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．乌申斯基

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题中这个观点的提出者是19世纪俄国教育家乌申斯基。