学科：小学语文一组
姓名：李彦友
在去长春的培训中，我认真聆听了9位专家的精彩讲座，特别是邓涛教授对《中小学教师专业标准》的解读给我留下了深刻的印象。标准强调以学生为本，就是要坚持一个“尊重”一个“遵循”，落实一个“促进”即尊重学生权益，以学生为主体充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，最终促进学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性地发展。通过对《中小学教师专业标准》解读的学习，使我认识到在我们的教学工作中要做到以下几个方面：
一﹑学生为本
我是一名小学语文教师，在课堂上始终坚持以学生为主体，老师只扮演组织者和指导者的角色。语文知识内涵深，外延广，因此，老师的教学方法及其重要，我主要采取以自读自悟的方式开展教学，借助多媒体教学设备让学生能够轻松，活泼地学习。
二﹑师德为先
自己从教16年了，我很热爱这个职业，关爱我的学生，为人师表，教书育人，以人格魅力和学识魅力教育感染我的学生，做学生健康成长的引路人。注意自己的一言一行，言传身教。
三﹑能力为重
把教学知识﹑教育理论运用于教学实践中，每一堂课下来进行总结与反思，不断提高专业能力。同时，把握好课堂的组织与驾驭，以达到较好的教学效果。
四﹑终身学习
所谓的人活到老学到老，就是说人要有终身学习和持续发展的意识。作为一名教师，应该更加注重专业知识的积累，提高自己的文化素养。知识每天在更新，只有不断的学习，不断地给自己充电，才能跟上时代的步伐。才能更好地发挥自己的才能，达到想要的结果。
参照《教师专业标准》我还有很多不足，还有很多需要改进的地方，《标准》的基本理念其实就是德﹑育﹑能﹑学四个字，只有把他们贯彻落实到教学工作中，才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才。
感谢教育局这次给我一个学习的好机会。