我在网上查阅资料时，中华传统文化映入我眼帘，于是就有了一些想法，整理了一下：
1、优秀的传统文化，是中华民族不朽的脊梁，是区别其它国家、民族的重要标志，有着鲜明的民族特征，印记着中华民族鲜明性格，印记着中华民族的文化品质和文化精神，也体现出中国人的价值取向和审美追求。
2、随着知识经济的到来，随着全球经济贸易一体格局的铺开与推进。国与国之间的交融愈来愈多愈深入，在各种文化的交流与碰撞中，民族文化的个性开始模糊不清，许多宝贵的东西被遗失。而在小学教育特别是乡镇小学教育中，传统文化严重缺失，大部分的小学生对传统文化的了解微乎其微。
（1）小学生对传统文化的形象概念是模糊的，只停留在一些浅层次的认识之上，如过节，收压岁钱等这种物质刺激的形象。
（2）我发现他们受传统文化的影响是有的，却是不为他们自身察觉的，也是没有人去引导他们的。如与学生的交流中了解到，同学们都知道五月初五端午节这个节日。没有人去引导他们，对他们进行教育。
（3）随着对外开放程度的加深，我们受外来文化的影响越来越深，外国来的可乐、汉堡、雪糕在小学生中更受欢迎，而传统食品如年糕、汤圆、粽子等却不大感冒。今天，当我们走在大街上，随处可见各种西餐厅：麦当劳、肯德基等，而这些西餐厅的主要顾客来源就是我们的学生。我们的新生一代都更趋向于吃西餐，对于喝茶品茶点的悠闲自得，恐怕已没有几人记得。试问，有谁在小孩去吃西餐崇尚西方文化的时候，能告诉他们中餐更营养，更有情趣，中国文化博大精深。
总之，小学生存在对传统文化认识的浅陋以及缺少必要的环境引导。优秀传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。因此，我们要深入挖掘和利用传统文化中的精髓，积极寻找优秀传统文化与现代化建设的结合点，赋予它新的时代气息，使其成为新时期青少年思想道德规范的基础。
我觉得学校要加强学生传统文化的教育。