(1)【◆题库问题◆】：[单选] 每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国入热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点？( )
A．“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C．过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D．社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：加强型题目，注意要求选择最不支持观点的一项。题干观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题干结论。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 第一部国别史是（）。
A．国语
B．汉书
C．史记
D．孙子兵法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《国语》，先秦散文，我国最早的一部国别体著作，记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。《汉书》，又名《前汉书》，东汉班固所著，是中国第一部纪传体断代史。第一部纪传体通史是《史记》；第一部兵书是孙子兵法。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）。
A．韩愈
B．欧阳修
C．范仲淹
D．苏轼

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：唐宋散文八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的苏轼、苏洵、苏辙（苏轼，苏洵，苏辙父子三人称为三苏）、欧阳修、王安石、曾巩。韩愈，唐代“古文运动”的倡导者。与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。代表作有《师说》《祭十二郎文》等。苏轼，北宋文学家，豪放派词人，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《水调歌头·明月几时有》《定风波·莫听穿林打叶声》等。范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名政治家、文学家、军事家、教育家。欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，且在政治上负有盛名。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] ( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．终身学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（）。
A．陈胜
B．项羽
C．刘备
D．秦始皇

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：据《史记·项羽本纪》记载，楚汉战争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨，可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡的作品是（）｡
A．《水浒传》
B．《三国演义》
C．《西游记》
D．《红楼梦》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：曹雪芹，清代小说家，著作《红楼梦》是我国古典小说的高峰，描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡和贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的( )。
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D．不关心集体的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《教师法》第三十七条规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（　　）。
A．杜甫 李白 贾岛
B．李白 杜甫 李贺
C．李白 杜甫 白居易
D．杜甫 李白 李商隐

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：李白是浪漫主义诗人的代表，被称为“诗仙”，杜甫是现实主义诗人，被誉为“诗圣”，其诗被誉为“诗史”，李贺被称为“诗鬼”，白居易被称为“诗魔”和“诗王”。故本题选B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各操作中，不可删除幻灯片的是（）。
A．在幻灯片浏览视图中选定幻灯片，再按Del键
B．在幻灯片视图中选择幻灯片，再按【剪切】按钮
C．在幻灯片视图中选择幻灯片，再单击【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令
D．在幻灯片大纲视图中选中幻灯片，再按【剪切】按钮

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：使用选项A．C．D三种方式都可以删除指定的幻灯片，而在幻灯片视图下，无法对编辑的幻灯片进行剪切操作，只可以用【编辑】菜单中的【删除幻灯片】命令。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。
A．教师申诉
B．刑事诉讼
C．申请仲裁
D．民事诉讼

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师申诉。《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向I司级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。