(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教育学的根本任务是（）。
A．揭示教育规律
B．透析教育现象
C．解决教育矛盾
D．研究教育事实

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的根本任务是揭示教育规律。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。
A．教材
B．教案
C．教参
D．教科书

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。题干所描述的教学资源属于广义意义上的教材。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 采用观察屏、摄像机、录音机、照相机等进行观察，属于（）。
A．直接观察法
B．隐性观察法
C．间接观察法
D．图表分析法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 教育观察法分类中，根据观察时是否借助仪器设备，可分为直接观察法和间接观察法；题干中采用各种仪器进行观察，属于间接观察法。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国制度化学校教育体系包括（）。①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育
A．①②③④
B．①②③⑤
C．①②④⑤
D．②③④⑤

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：成人教育不属于我国制度化学校教育体系。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 若指导六年级学生学习本课，试拟定教学目标。一、 请认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①知识与技能目标简单认识圆，并理解掌握圆心、直径、半径等概念。②过程与方法目标通过观察、思考和动手操作等对圆有一个清晰明确的认识，并能借助圆规正确画出圆，培养学生的动手操作能力。③情感、态度和价值观目标培养学生从生活中学到与数学相关的知识，体会到数学在生活中的应用及美感，激发学生学习数学的兴趣。

【◆答案解析◆】：本题重点考查教学目标的拟定。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教学反思对教师专业发展的作用不包括（）。
A．反思增长教师智慧
B．反思提升教师能力
C．反思促进关系和谐
D．反思使学校领导更加认可教师

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师反思增长教师智慧、提升教师能力、促进关系和谐。可以使教师更加完善自我，不包括得到学校领导的认可。因此选D。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：知识与技能：会认 8 个生字，会写 12 个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。过程与方法：分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。情感态度与价值观：体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

【◆答案解析◆】：略。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。
A．知识性目标
B．过程性目标
C．技能性目标
D．情感性目标

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：体会时间的珍贵，并懂得珍惜时间属于情感性目标。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 对《生命，生命》这篇课文进行简要分析。生命，生命 我常常想，生命是什么呢？　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

【◆参考答案◆】：以“生命”为专题中的一篇精读课文。选编这篇课文的目的，一是引导学生思考人生、感悟生命的意义；二是学习联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，向我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。这是本课向我们诠释的生命的全部内涵。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“大人国与小人国”的教学重点、难点。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：教学重点：充分利用联想与比较，培养学生敢于冲破常规，自由、大胆、快乐地想象与表现。教学难点：凸显主人公的“大”或“小” 的表现方法是否有创意。

【◆答案解析◆】：略。