(1)【◆题库问题◆】：[单选] 每个学期末都会进行年级期末考试，属于教学评价中的（）。
A．总结性评价
B．形成性评价
C．诊断性评价
D．绝对性评价

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。总结性评价注重考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高，测验内容范围较广，常在学期中或学期末进行。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于法律解释中的正式解释的是（）。
A．立法解释
B．司法解释
C．行政解释
D．学理解释

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：法律解释由于解释主体和解释的效力的不同可以分为正式解释与非正式解释两种，是否具有法律效力是区分正式解释与非正式解释的关键。正式解释通常也叫法定解释，有时也叫有权解释。根据解释的国家机关的不同，打定解释可以分为立法、司法和行政三种解释。非正式解释也叫学理解释，一般是指由学者或其他个人及组织对法律规定所作的不具有法律约束力的解释。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，说明注意具有（）。
A．指向性
B．集中性
C．恒常性
D．理解性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中，是心理过程的动力特征之一。注意有两个基本特征：指向性与集中性。注意的指向性是指心理活动从众多的事物中选择出要反映的对象。注意的集中性是指当心理活动或意识指向某一对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。从题干中可知，在面对周围多个事物时，选择了读书作为反映对象，即注意的指向性。所以选A。C．D项是知觉的特征。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 邰丽华两岁时因高烧失聪，在聋哑学校时品学兼优，在无声的世界里坚持舞蹈梦想。2004年雅典残奥会上领舞《千手观音》享誉世界。邰丽华的事例告诉我们（）。
A．把握机遇是实现理想的捷径
B．挫折有利于成就精彩人生
C．潜能是个人成功的重要条件
D．自立自强是通向成功的阶梯

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查的是自立自强优秀品质的重要意义。自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。表现为：在困难面前不低头、不丧气；自尊自爱、不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等等。邰丽华在失聪的自身障碍下，没有放弃舞蹈梦，最终享誉世界。所以答案选D。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 右边的漫画给我们的哲学原理是（）。
A．针对具体问题，要学会具体问题具体分析
B．要坚持两点论和重点论的统一
C．要抓住主要矛盾
D．量变决定质变

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：从漫画中我们可以看到病人急需治疗，是漫画中所展示的众多矛盾中的主要矛盾。所以选C。题干问的是原理，A是方法论，所以不选，与其相对应的原理矛盾的特殊性是符合题意的。B也是方法论，是关于主次矛盾和矛盾主次方面的方法论。D项在漫画中不能体现。所以选C。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 当县级人大通过的法律法规同宪法中的相关规定相冲突时，以下做法正确的是（）。
A．县级人大修改法律法规，使之和宪法相关规定相同
B．宪法修改法律条文适应县级法律法规
C．县级人大和全国人大协商决定
D．县级人大通过的法律法规不需要修改

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：宪法是我国的根本大法，是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。任何法律都不能和宪法相违背。所以答案选A。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 思想品德课的新课程标准三维目标中，最为优先的目标是（）。
A．知识、能力
B．运用理解
C．情感、态度
D．情感、态度、价值观

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：思想品德课程标准将总目标从情感、态度、价值观，能力和知识三个领域进行了分解，体现了目标的“层次性”。其中，情感、态度、价值观是所有目标中最为重要的、最为核心的目标。故选D。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 2002年江泽民在党的第十六次全国代表大会上指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神，我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。”当代民族精神在传统文化的深厚积淀中重铸。材料主要告诉我们（）。①中华民族精神应以爱国主义为中心②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬优秀传统文化③民族文化是中华民族精神的精髓④民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程
A．①②
B．②③
C．①④
D．②④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：①与材料无关，③说法错误，自强不息是中华民族的精髓。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 人教版八年级上册《思想品德》教材案例：中学生大江关心集体、热心助人、学习成绩优良。师生公认他是正直、富有爱心、能力强的好学生。但是英语考试后，同学小明却告诉班主任和一些同学：“大江考试作弊。”有的同学因此指责大江不诚实、虚伪，大江听后非常难过。老师经过认真调查，发现小明所反映的问题完全失实，小明后来也承认自己是嫉妒才这样说的。结合上述材料，回答下列问题：（1）上述材料说明了什么问题？（2）以初二思想品德课教材为依据，说明与这个案例有关的法律知识或观点。（3）教材是思想品德课程的重要教学资源，新课程标准对思想品德课的教材编写有哪些要求？

【◆参考答案◆】：（1）随意污蔑他人，损害他人名誉。（2）我国法律明文规定公民享有名誉权。人的名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面的客观的社会评价。我们有权维护自己的名誉免遭不正当的贬低；有权在名誉受侵害时，依法追究侵权人的法律责任。（3）教材要以遵循教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《中小学教材编写审定管理暂行办法》的基本精神和要求，以本课程标准为依据，以现实的社会生活与学生生活所面临的各种现象和实际问题为基础，创造性地编写教材。①准确理解和把握课程标准，坚持正确的导向；②选取现实生活中的素材，突出教材与生活的联系；③体现思想品德形成和发展的规律，突出思想品德学习特性；④倡导以主题的方式呈现课程内容，激发学生思考、探索的兴趣；⑤应充分考虑和体现不同地区的特点。

【◆答案解析◆】：略

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 小美五岁时被杨姓夫妻收养照顾。成家后也一直承担着照顾杨姓夫妻的责任，杨姓夫妻曾立下遗嘱：其居住的私房由小美继承。在夫妻二人车祸意外离世后，杨姓夫妻的亲生孩子认为小美不是杨姓夫妻所生，不能继承该私房。对此，大家有同见解，说法正确的是（）。
A．应该由小美继承，因为养子女拥有和亲身子女平等的继承权
B．由亲生孩子继承，因为他们是第一顺位继承人
C．由小美继承，因为小美尽了赡养义务
D．由亲身孩子继承，因为有遗嘱

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《收养法》第23条规定，自收养关系成立之日起，养父母和养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女关系的规定；养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属关系的规定。养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。小美被杨姓夫妻收养，享有与亲身子女平等的继承权。而小美能够拥有继承权，并不是因为尽力赡养义务，是法律赋予她的权利以及遗嘱的规定。所以选A。