家庭环境的效应表现在(  )。家庭环境的效应表现在(  )。

习题答案
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家庭环境的效应表现在(  )。

(1)【◆题库问题◆】:[多选] 家庭环境的效应表现在(  )。
A.家长的职业类别
B.家长的期望水平
C.家长的文化程度
D.家庭的自然结构
E.家庭的气氛

【◆参考答案◆】:A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】:ABCDE【解析】略。

(2)【◆题库问题◆】:[多选] 人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人,(  )不受歧视。
A.考试
B.复学
C.升学
D.就业

【◆参考答案◆】:B,C,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十八条规定:“依法免予刑事处罚、判处监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者刑罚执行完毕的未成年人,在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利,任何单位和个人不得歧视。”

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是(  )。
A.群体压力
B.群体动力
C.群体凝聚力
D.群体规范

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:略

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 全结构式教育观察记录表的编制要依据(  )。
A.观察内容的结构
B.观察的场地和时间
C.观察的目的
D.观察的对象

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此题主要考查全结构式教育观察记录表。记录表要根据观察目的进行编制。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是(  )。
A.巴班斯基
B.赞科夫
C.加里宁
D.凯洛夫

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:强调学生的“一般发展”,要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 研究性学习的组织形式不包括(  )。
A.小组合作研究
B.个人独立研究
C.师生讨论研究
D.个人研究与全班集体讨论相结合

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:[考查要点]本题主要考查研究性学习的组织形式。[名师详解]研究性学习的组织形式主要有三种类型:小组合作研究、个人独立研究、个人研究与全班集体讨论相结合。

(7)【◆题库问题◆】:[材料题] 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?( )[不定项选择题]阅读下文,回答下面的题目扇动一张纸,一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间,在有风的一天,他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?( )[单项选择题]

【◆参考答案◆】:C,D

(8)【◆题库问题◆】:[判断题] 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。(  )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:错误

【◆答案解析◆】:陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。

(9)【◆题库问题◆】:[多选] 教师与学生人格平等体现在哪里?(  )
A.不用高高在上的眼光看待学生
B.和小学生交流,交谈时要蹲下来保持平等
C.要求学生做到的教师首先要自己做到,不凌驾于学生之上
D.不以个人的权威或职业地位掩饰自己,不带假面具

【◆参考答案◆】:A,B,C,D

【◆答案解析◆】:【名师点睛】略

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 前苏联教育家马卡连柯提出的:平行教育影响原则是指:(  )
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.在集体中教育原则

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:平行教育影响是以集体为教育对象,通过集体来教育个人的教育方法,使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。所以 体现出在集体中教育的原则。

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