(1)【◆题库问题◆】：[单选] 有的人长于记忆，有的人长于想象，有的人长于思维等，这属于智力差异的（）。
A．智力发展水平差异
B．智力类型差异
C．智力表现早晚的差异
D．智力高低差异

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：智力类型差异是指构成智力的各种因素存在质的差异，主要表现在知觉、记忆、想象、思维的类型和品质方面。智力类型差异一般不代表智力水平的高低，只影响人们学习的过程和获取知识经验的方式。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“脚背正面接球”的教学重点、难点。（8 分）请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 判断来球方向，身体重心放在支撑脚上，膝关节微屈，停球脚提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间开始下撤，缓冲来球力量，使球落在提前需要的位置上。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：教学重点：身体正对来球，脚背正面触球。教学难点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“迷彩服”的教学重点、难点。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：教学重点：学会画或剪出动物的外形，并给他们穿上漂亮又具有保护作用的迷彩服。教学难点：用点、线、面等不规则的色彩，给自己喜欢的动物穿上合理的迷彩服。

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 医生在做复杂的手术时，他的注意高度集中在病人的病患部位和自己的手术上，与手术无关的其他人和物，便排除在他的意识中心之外。这体现了注意的（）。
A．指向性
B．集中性
C．整体性
D．选择性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：注意的集中性是指当心理活动或意识指向某一对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。题干中医生的行为是体现了注意的集中性。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任张老师带病上课，处理班级事务。体现了班主任品德素质中的（）。
A．具有敬业精神
B．关爱、尊重和信任学生
C．团结协作
D．为人师表

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班主任的品德素质主要宝库：（1）对待班主任工作的品德：具有敬业精神；（2）对待学生的品德：关爱、尊重和信任学生；（3）对待其他教育者的品德：团结协作；（4）对待自己的品德：为人师表。题目表述的是班主任对自己工作的品德，所以选A。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 若指导学生学习， 试拟定教学目标。生命，生命 我常常想，生命是什么呢？　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。　　虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

【◆参考答案◆】：知识与技能：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。过程与方法：理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。情感态度与价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命，让有限的生命体现无限的价值。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “人的知识来源可分为三个方面，即亲知、闻知和说知”。这是（）的观点。
A．孔子
B．老子
C．孟子
D．墨子

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：墨子认为，人的知识来源可分为三个方面，即亲知、闻知和说知。前两种都 不可靠，必须重视“说知”，即依靠类推和明故的方法来获得知识。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从“量”的角度,运用统计分析、多元分析等数学方法,收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，这种评价方法是（）。
A．定性评价
B．定量评价
C．诊断评价
D．形成评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：定量评价则是从“量”的角度,运用统计分析、多元分析等数学方法,收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 我国教育界将教学过程分为五个环节，其中中心环节是（）。
A．领会知识
B．巩固知识
C．运用知识
D．检查知识

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题考察教学过程的阶段。教学过程的基本阶段是激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中，领会知识是教学过程的中心环节，领会知识包括使学生感知和理解教材。故本题选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 班杜拉认为学习的实质是（）。
A．观察学习
B．模仿学习
C．直接学习
D．间接学习

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：社会学习理论是班杜拉提出的一种有关学习的理论，强调学习是通过观察他人而进行的，后来称为社会认知理论。他认为学习的实质就是观察学习。