(1)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．斯宾塞
C．洛克
D．赫尔巴特

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：形式教育是18世纪欧洲的一种教育学说，它认为普通教育的主要任务就是训练感官能力、发展能力，并据此设置课程和选择教材，而知识的传授无关紧要。这种教育理论以英国的教育家洛克为代表。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是（　　）。
A．参与性观察
B．非参与性观察
C．直接观察
D．间接观察

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：此题主要考查参与性观察。参与性观察是研究者参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 形式教育论的倡导者是（　　）。
A．卢梭
B．洛克
C．赫尔巴特
D．斯宾塞

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B【解析】形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。

(4)【◆题库问题◆】：[多选]从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括（　　）。
A．教师的行为
B．教师的义务
C．教师的良心
D．教师的公正
E．教师的幸福

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：系统暂无解析

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。根据以上陈述，可以得出（　　）。
A．郭书记与王局长、李秘书相邻
B．张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C．郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D．张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 基因疗法是一种全新的治疗方式。科学家发现，遗传密码对一切生物都是通用的，他们想到利用对人体无害的逆转录病毒充当载体，把正常基因输送到人体内。这个过程是先从患者身上取下一些细胞，然后把正常基因嫁接到病毒上，再让这些病毒去感染取出的人体细胞，让它们把正常基因插入细胞的染色体中，这样人体细胞就能够获得正常的基因，来取代原有的异常基因。把这些修复好的细胞培养、繁殖到一定数量后送回患者体内，这些细胞就会发挥“医生”的功能治好疾病。对“基因疗法”理解正确的是（　　）。
A．基因疗法无需服用药物，安全性高，副作用小
B．基因疗法需要把正常基因嫁接到待修复细胞中的病毒上
C．基因疗法需要以病毒为载体，这种病毒对人体无害
D．基因疗法将在医学领域获得大规模的应用

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分?（　　）
A．主题
B．练习题
C．任务
D．教科书
E．评价标准

【◆参考答案◆】：A,C,E

【◆答案解析◆】：ACE【解析】每一单元至少包括主题，任务和评价标准。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 决定是否产生移情的条件有（　　）。
A．初级移情
B．道德发展阶段
C．对他人的积极评价
D．自我概念
E．心理健康状况

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：决定是否产生移情的条件有道德发展阶段、对他人的积极评价、自我概念、心理健康状况。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教师良好的教育能力体现在（　　）。
A．较强的语言表达能力
B．知识广博
C．富有感情、有感染力
D．富有个性
E．改善实践

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：ACD【解析】略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（　　）。
A．德鲁克
B．马卡连柯
C．杜威
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略