(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师梁某因为旷工被幼儿园处分，她对幼儿园给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人为()。
A．园长
B．幼儿园
C．书记
D．教育行政部门

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《教师法》规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。因此答案选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育应将幼儿的知识学习、能力发展与品德养成相结合，促进幼儿全面发展。但教育首先教人先做人，所以应教导幼儿学会做人，做一个中国人，做一个现代的中国人。这就意味着教师在保育和教育过程中要坚持（ ）。
A．育人为本，德育为先
B．遵循规律，尊重差异
C．激发兴趣，鼓励创新
D．主动探索，适应社会

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：育人为本要坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。德是做人的根本，只有树立崇高理想和远大志向，从小打牢思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 中秋假期时，可可小朋友一家邀请李老师一起去日本旅游，并预先帮李老师支付了她的所有费用，而且还给她买了不少礼物。李老师全盘接受的行为（）。
A．不恰当，教师应该支付一半费用
B．恰当，是家园合作的具体体现
C．恰当，是家长自愿支付的
D．不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是（ ）。
A．育人为本
B．提高质量
C．促进公平
D．改革创新

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEdit
B．PhotoShop
C．PowerPoint
D．MindManager

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：PhotoShop 是一个由Adobe Systems开发的图像处理软件，PhotoShop主要处理以像素所构成的数字图像。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 解放战争时期，三大战役中，最先打响的是（）。
A．平津战役
B．辽沈战役
C．淮海战役
D．济南战役

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：1945年8月至1950年6月中国共产党与国民党争夺领导权，在中国大陆及海南岛进行的内战。经过辽沈、淮海、平津三大战役，中国人民解放军基本摧毁国民党主力。辽沈战役是第一个战役，也是三大战役中最为关键的战役。辽沈战役从1948年9月12日发起；淮海战役是第二个战役，于1948年11月6日发起；平津战役是最后一个战役，于1948年11月29日发起。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于医学知识的说法，不正确的是（）。
A．砒霜在中医里是可以入药的
B．放疗要使用放射线进行照射
C．肝脏的功能之一是分解排出血液中的毒素
D．针灸中的“灸”是指用针扎刺人体的穴位

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：针灸是针法和灸法的合称。针法是把毫针按一定穴位刺入患者体内，运用捻转与提插等针刺手法来治疗疾病。灸法是把燃烧着的艾绒按一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列画家中，以画马著称的是（）。
A．吴冠中
B．黄宾虹
C．齐白石
D．徐悲鸿

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：徐悲鸿是我国著名画家，在众多画作中以马最为出名。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 以下不属于教师专业素养的是（）。
A．学科专业素养
B．教育专业素养
C．职业道德素质
D．身体素质

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师的专业素养包括：良好的学科专业素养、良好的教育专业素养、良好的职业道德素质、良好的职业心理素养。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费任的是（）。
A．孔某
B．门卫
C．幼儿园
D．刘某的监护人

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第八条规定：学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。