理性认识的特点是 ( )
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 理性认识的特点是( )
A.直接性和形象性
B.间接性和抽象性
C.客观性和实在性
D.具体性和历史性
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:“A”是感性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 理性认识的特点是( )
A.直接性和形象性
B.间接性和抽象性
C.客观性和实在性
D.具体性和历史性
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:“A”是感性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 财务报表使用者希望注册会计师对财务报表的合法性和公允性发表审计意见,原因有()A.出于对自身利益的关心,财务报表使用者常常担心管理层提供带有偏见、不公正甚至欺诈性的财务报表B.财务报表是财务报表使用者进行经济决策的重要信息来源,在有些情况下,还是唯一的信息来源C.财务信息的复杂性D.财务信息的间接性
(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 文献法具有历史性、间接性和()的特点,所以不会因调查对象不配合而对收集资料产生影响。
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 文献法的主要优点有()A.费用低B.效率高C.成功概率高D.间接性E.无反应性F.可重复性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] ()是指根据调查需要,由调查者拟定各种问题向被调查者提供问卷,并请被调查者对问卷中的问题作答的一种资料搜集方法,是调查者实施的一种对被调查者的标淮化、书面性、间接性的访问。A.问卷签名B.问卷打分C.问卷调查D.问卷设计
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 文献法具有比较突出的特点是()。A.时空性B.间接性C.效率高D.花费少
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 思维是一种认识活动,是认识的理性阶段,具有抽象性、()等特点。A.加速性B.逻辑性C.间接性D.概括性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 印象的特点包括()。A.间接性B.固执性C.客观性D.综合性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 问卷法是一种被社会心理学研究普遍使用的调查技术或工具,其特点是()。A.真实性B.间接性C.保密性D.匿名性E.标准化
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的()。A.滞后性B.长期性C.间接性D.复杂性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有()。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师对学生活动具有较高敏感性,能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而准确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题。是指教师劳动创造性中的()。A.因材施教B.教育机智C.教学方法的更新D.间接性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 有的小学生为了得到老师的鼓励而学习,有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习,有的小学生为了让同学瞧得起自己而努力学习,这类学习动机属于( )。A.近景的直接性动机B.远景的间接性动性C.近景的间接性动机D.远景的直接性动机
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “学为人师,行为世范”体现了教师工作的()。A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 音乐课导入环节的组织原则不包括()。A.启发性B.趣味性C.间接性D.新颖性
(1)【◆题库问题◆】:[单选] “教师言行举止都会成为学生效仿的对象,教师的人品、才能、治学态度等都会成为学 生学习的楷模。”这体现了教师劳动的( )。A.示范性B.间接性C.长期性D.复杂性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 教学过程的特殊性表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的()。A.滞后性B.长期性C.间接性D.复杂性
(1)【◆题库问题◆】:[多选] 教学过程的特殊性表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识