汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?

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汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?

(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 汉人说的就是汉语,英国人说的就是英语,对吗?为什么?

【◆参考答案◆】:
不正确。
语言不是说话,不管中国人还是英国人,他们说出来的话属于言语的一部分内容,是具体的、个别的言语活动;而他们在说话时所遵循的确定的规则才是语言。人们所说的话是使用语言的产物,即运用语言才产生的言语活动。因此,我们不能把人们所说的话与他们所使用的语言等同起来。

(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 语音学的任务是什么?语音学的分支学科有哪些?各个分支学科的研究对象是什么

【◆参考答案◆】:
1、语音学的任务是研究语音在"发音→传递→感知"过程中的生理、物理和心理特性,分析语音各种要素的社会功能,彼此之间的关系,以及语音系统的构成和发展演变规律等。
2、分支学科有:
⑴声学语音学,研究说话人说话的声音传到听话人那里时语音的物理属性。
⑵发音语音学,主要是根据发音器官及其活动来研究发音过程中的生理特征,也称生理语音学。
⑶感知语音学,研究语音感知阶段的生理和心理特征,也就是人耳是怎么样听到这些声音的,大脑又是怎么样理解这些声音的。
⑷音系学,是对语言的语音系统的研究。
⑸实验语音学,使用实验仪器或电子计算机对语音的各种特性进行实验研究。

(3)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 简答语言的理性意义和非理性意义。

【◆参考答案◆】:语言是交流思想和感情的工具,语义也就必然包含这两方面的内容,即一是思想,就是所谓的"理性意义",二是情感,就是所谓的"非理性意义"。理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识。在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义,在句子平面上它是与判断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语义的基本要素。非理性意义是说话人的主观情绪、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上。

(4)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语法形式

【◆参考答案◆】:
表达语法意义的外部形式。

(5)【◆题库问题◆】:[多选] 下列关于句子语义结构的表述,不正确的有()。
A.一个句子包括"情态"和"命题"两部分
B.一个命题可以分析为一个述谓结构
C.一个述谓结构由一个"谓词"和若干"变元"构成
D.一个述谓结构的"谓词"只能是句子中的谓语动词
E.一个述谓结构有多少变元是由变元的性质决定的

【◆参考答案◆】:D, E

(6)【◆题库问题◆】:[填空题] 任何符号,都是由()和()两个方面构成的。

【◆参考答案◆】:意义;标记

(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 词的指称意义中的()意义是词的核心意义,词典就是主要解释这种意义的。

【◆参考答案◆】:理性

(8)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合或设计交际实例,说明霍恩二原则的使用。

【◆参考答案◆】:霍恩二原则就是引导人们从最小极限化的表达形式中得到最大极限化的内容。霍恩提出语用分工的概念即数量原则是关于内容的,要提供充足的信息;而关系原则是关于形式的,说话人要采用最小的形式。如果有相应的无标记表达式时使用了有标记表达式,就会被解释成要传递有标记信息。例如:她有钱。根据关系原则,“有”隐含了“有很多”,因此“她有钱。”这句话就具有了“她很富有”的会话含意。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 下列词中,属于复台词的是(  )
A.智障者
B.席子
C.天子
D.椅子

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[单选] “洋泾浜”()。
A.可以作为母语为学习
B.没有人把它作为母语来学习
C.可以作为第一语言进行交际
D.不可以用作书面语形式

【◆参考答案◆】:B

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