(1)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐老师在上课过程中发现准备好用于导课的山水图打不开了，于是老师问同学们。谁会画山，一位同学用大波浪代表连绵不断的山；老师又问：“谁会画水？”一位同学又用小波浪线代表潺潺流动的水。老师说，你们画的非常棒，我们今天要学的这首歌描述的就是美丽的山水，我们来听一听作曲家是如何用音乐来描绘美丽的山水的。这是对教学中突发事件的（）处理。
A．热处理
B．冷处理
C．凉处理
D．温处理

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。一般的处理方法可归为三类：“冷处理”“温处理”“热处理”。【考点分析】教学实施

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国传统音乐中，强拍称为“板”，弱拍或次强称“眼”，所以4 / 4拍称为（）。
A．散板
B．有板无眼
C．一板一眼
D．一板三眼

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。答案A是无板无眼；答案 B是一拍子，或称流水板；答案 C是二拍子；答案 D才是四拍子。因此，答案D正确。【考点分析】音乐基础知识

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列哪首作品不属于交响曲？（ ）。
A．贝多芬的《命运》
B．海顿的《惊愕》
C．维瓦尔第的《四季》
D．柴可夫斯基的《悲怆》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。维瓦尔第的《四季》是小提琴协奏曲。因此，答案选C。【考点分析】外国音乐作品赏析

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 力度记号rubato.的意思是（）。
A．渐强
B．中速
C．快速
D．弹性速度

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。本题是对音乐记号的考察，答案是D。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 爵士乐起源于哪个国家？（）。
A．肯尼亚
B．美国
C．巴西
D．印度

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。爵士乐成形时间是19世纪末、20世纪初。公认的发祥地是美国南部路易斯安那州的一个亚热带城市——新奥尔良。因此，选答案B。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 奥尔夫教学法的关键在于激发儿童的（）去进行音乐的探索、体验。
A．创造力
B．想象力
C．联想力
D．协调力

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。（略）【考点分析】教学方法

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》是（）。
A．歌剧音乐
B．戏剧音乐
C．影视音乐
D．戏曲音乐

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。王锡仁、胡士平作曲的歌曲《海风阵阵愁煞人》是歌剧《红珊瑚》中珊妹的一段咏叹调。因此，本题的答案是A。【考点分析】中外名曲赏析

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 曲式中最小规模的完整的结构单位是（）。
A．乐句
B．乐段
C．乐节
D．动机

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。乐段是构成独立段落的最小结构。乐段的长度取决于作品的速度、节拍和体裁。因此，答案选B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下面所列举的19世纪著名的作曲家和国别全部正确的是（ ）。
A．门德尔松（德国）、弗朗茨（德国）、李斯特（匈牙利）、马勒（奥地利）
B．理查·施特劳斯（德国）、沃尔夫（奥地利）、雷格尔（俄罗斯）、马勒（德国）
C．门德尔松（匈牙利）、弗朗茨（德国）、李斯特（芬兰）、沃尔夫（奥地利）
D．理查·施特劳斯（奥地利）、李斯特（法国）、勃拉姆斯（德国）、马勒（奥地利）

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。正确答案应该是：门德尔松（德国）、弗朗茨（德国）、李斯特（匈牙利）、马勒（奥地利）；理查·施特劳斯（德国）、沃尔夫（奥地利）、雷格尔（德国）、勃拉姆斯（德国）。因此，答案选A。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在非洲黑人的音乐中最重要的一种打击乐器是（ ）。
A．铁钟
B．鼓
C．冬哥
D．锣

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。非洲有各种各样的乐器，以打击乐器为主，打击乐器又以鼓为重心。非洲鼓，在非洲人中具有神般的崇高地位。因此，答案是B。【考点分析】外国音乐史