(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”。练习1．请在下面几个小题的括号上填上适当的数，使等式成立。

【◆参考答案◆】：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变；商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。

【◆答案解析◆】：本题依据所给材料的教学内容进行作答。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。美国心理学家曾做过一项有趣的试验：把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区，把其中的一辆摆在一个中产阶级集聚社区，而另一辆，他把车牌摘掉了，并且把顶棚打开停在相对杂乱的街区。放在中产阶级集聚社区的那一辆，摆了一个星期还完好无损。而打开顶棚的那一辆车，一天之内就给人偷走了。于是，该研究者把完好无损的那辆车的玻璃敲了个大洞。结果发现，刚过了几个小时，它就不见了。因此，有研究者以该试验为基础，提出了著名的“破窗理论”。

【◆参考答案◆】：从心理学的角度来说有以下几个理论可以解释“破窗理论”。　①反馈的作用。反馈分为及时反馈和延迟反馈两种，如果错误能得到及时反馈的矫正，那么他再次犯这种错误的可能性就会大大降低；有一个洞没有及时修复，就会有更多的洞出现。②从众。从众行为是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。一个人认为有洞了，其他人也会认为这本来就是辆破车，不需要保护。从教育学的角度来说：德育方法中的榜样法；德育的观察学习。

【◆答案解析◆】：本题考查对“破窗理论”的理解。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（　　）。
A．道德情感
B．道德意志
C．道德行为
D．道德认识

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干中的小学生在起床这件事上没有践行自己的道德意志，道德意志是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出抉择的顽强毅力和坚持精神。因而答案为B。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“后滚翻”的教学重点、难点。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上(手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后)，使臀、腰、背、肩、颈、头 依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：教学重点：后倒快、团身紧，滚动圆滑。教学难点：翻掌贴肩，快速推手。

【◆答案解析◆】：略。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（　　）。
A．布鲁姆
B．奥苏贝尔
C．杜威
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】： 在《教育目标分类学》中布鲁姆等人的主张把教育目标分为三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 结合本实例，谈谈如何贯彻该原则。某小学的学生中有三分之一是本市人，三分之二是外地人，主要是外来务工人员子女。学生们的学习水平相差很大，某教师根据班上学生的情感水平、认知水平、学习基础、家庭状况等实施教学，取得了良好的教学效果。

【◆参考答案◆】：贯彻因材施教原则，应该做到：①教师要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；②教师要了解学生，从实际出发进行教学；③教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。

【◆答案解析◆】：本题考查贯彻因材施教原则的知识。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小林有一次拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育
B．道德情感教育
C．道德意志教育
D．道德行为教育

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：道德意志是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服各种困难，以实现既定目的的心理过程。题干中小林说“我也知道不对，就是有时忍不住”，体现出小林缺乏克服拿别人东西坏习惯的决心和道德意志。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 为什么说学校教育对人的发展起主导作用?

【◆参考答案◆】：学校教育是由承担教育责任的教师与接受学校教育的学生共同参与和进行的特定的社会实践活动，目的在于通过有目的、有计划的教育促进学生健康成长。(1)学校教育以文化教材影响学生，其影响具有价值性、发展性和简洁性；(2)学校教育是有目的地影响学生，其影响具有全面性、系统性和深刻性。

【◆答案解析◆】：回答本题首先解释学校教育，之后联系课本知识中学校教育对人的进步意义作答。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计不少于三种练习方法。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法：跪立，两臂胸前屈臂向下后摆，臀后坐，上体前倾；接着两臂迅速向前上方摆 至斜上举时制动，同时展髋、提腰，脚背和小腿用力压垫，使身体向前上腾起，迅速提膝、收 腿成蹲立，直立。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①跪在 20-30 厘米高的垫子上做向前跪跳下，逐步降低垫子高度过渡到平垫上练习跪跳起。②对完成动作较好的学生，可提高动作难度。如做连续跪跳起和前、后滚翻成跪撑接跪跳 起等。也可以让学生自行创编一些简单的动作组合，进行练习③分组或小组内进行简单组合比赛，并发动学生互帮互学，共同提高，激发学练兴趣，培 养竞争、合作和集体观念。

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要说明“流动的颜色”的教学重点、难点。请认真阅读下文，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：教学重点：引导学生运用滴、吹、流等方法使色彩通过流动互相融合。教学难点：在动手尝试中发现并认识色彩的变化，在游戏中找出色彩调配的规律。

【◆答案解析◆】：略。