(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下图是我国民族乐器一种，它属于（ ）类气鸣乐器。
A．哨嘴
B．簧管
C．拉管
D．闭管

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：【参考答案】B。图中乐器是笙，古老的中国乐器，属于簧片乐器族内的吹孔簧鸣乐器类，是世界上现存大多数簧片乐器的鼻祖。发音清越、高雅，音质柔和，歌唱性强，具有中国民间色彩。因此，答案选B。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《毕业歌》是田汉、聂耳为电影（）创作的主题歌。
A．《伤逝》
B．《中华儿女》
C．《桃李劫》
D．《骆驼祥子》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【参考答案】C。电影《桃李劫》1934年出品，描述了一对有社会抱负的、正直的知识青年的命运悲剧。《桃李劫》是中国最早以有声电影手法创作的影片，主题曲是《毕业歌》。因此，答案选C。【考点分析】中国音乐作品赏析

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 课例点评题根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析下面《沃尔塔瓦河》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】交响诗《沃尔塔瓦河》欣赏课【主要目标】通过欣赏《沃尔塔瓦河》，增强学生的审美力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。【教学重难点】加强对捷克民族音乐之父斯美塔那以及他的音乐风格的认识。【教学过程】一、 放送《沃尔塔瓦河》主题歌曲。1、 这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？（它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克民族音乐之父斯美塔那创作。）2、 这首旋律有什么特点？它描绘了什么景色？（这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族音乐之魂的一首）。二、 简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》斯美塔那（1824——1884）在少年时期就是音乐神童。他1848年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，1861年回国。他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界音乐文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。《沃尔塔瓦河》1874年作于布拉格。它是一部风格奇特，构思新颖的作品，描绘了沃尔塔瓦河的全部流程。三、 让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次音乐之旅吧！1、 两个源头沃尔塔瓦河，捷克共和国最长河流，全长430千米，流域面积28,090平方千米。发源于舒马瓦山的两条小溪，一条清凉，一条温和。2、 沃尔塔瓦河两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成巨大洪流。3、 森林狩猎音乐的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的波希米亚森林。4、 乡村波尔卡一个村庄出现在河岸上。5、 月光下水仙女起舞6、 沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河继续向前奔流，逐渐紧张起来的音乐，预示人们即将遇到险恶的考验。7、 圣约翰峡谷沃尔塔瓦河经过险峻的峡谷，多急流和锯齿状曲流，与拦路巨石顽强地搏斗。8、 宽阔的沃尔塔瓦河沃尔塔瓦河冲出峡谷、重新奔腾，河面变的更加宽阔，呈现出更加波澜壮阔的形象。9、 沃尔塔瓦河奔向远方音乐逐渐平息，沃尔塔瓦河不停地翻滚奔流向前，最后归入易北河。四、 完整地欣赏全曲一边欣赏一边请大家指出乐曲所描绘的画面及所在的哪一部份结构。五、讨论总结什么是民族乐派？音乐上有何特点？代表人物？民族乐派是十九世纪中叶，浪漫主义音乐中后期，在俄罗斯、东欧、北欧各国兴起的，在浪漫主义的整体风格下派生出的一种具有强烈民族个性和斗争精神的音乐流派。代表人物有（俄）格林卡，柴科夫斯基等，（捷克）斯美塔那、德沃夏克，（波）肖邦，（匈）李斯特，（挪）格里格，（芬）西贝柳斯等。

【◆参考答案◆】：（1） 本案例是一个问题案例。（2） 本案例虽然以《沃尔塔瓦河》为教学内容，但在分段欣赏部分忽略了学生对音乐本体的把握，淡化了音乐学科的特点，忽略了本学科教学内容，只是专注于介绍沃尔塔瓦河的一些常识，过多地关注了学科以外的文化知识。（3） 在教学中该教师应遵循听觉艺术的感知规律，首先应当突出音乐学科的特点，引导学生学会运用各种音乐元素来进行音乐欣赏。在新课程音乐教学中提倡拓展民族文化，但音乐教学不能无限度地外延与拓展，将音乐课上成地理课。本课不能使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教学设计题依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级教学内容：演唱教学《歌唱美丽的家乡》要求：（1）设定教学目标。（10分）（2）确定教学重难点。（10分）（3）针对教学目标与重难点，设定具体的教学策略与过程。（15分）

【◆参考答案◆】：（1）教学目标：情感态度与价值观：能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。过程与方法：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。知识与技能：了解“飞歌”及其特点。 （2）教学重难点：教学重点：学会演唱《歌唱美丽的家乡》，并了解“飞歌”及其特点。教学难点：感受西南民族音乐的美，了解“飞歌”及其特点。（3）教学过程：一、导入新课 师：刚才同学们听到的是著名歌唱家宋祖英演唱的一首民歌《大地飞歌》。中国是具有五千余年悠久历史的文明古国，有着深厚的文化传统，这些在历史进程中创造出来的所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要组成部分民歌，是中国特有的一种艺术形式。民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它的特点。 播放《歌唱美丽的家乡》。 师：谁能说一下，这首民歌有什么特点呢？ 生：节奏宽广、旋律起伏。 师：同学们说的不错，这首民歌的名字叫做《歌唱美丽的家乡》，是我国苗族地区的一首民歌。 二、新授 1. 介绍苗族概况（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐《歌唱美丽的家乡》）。 师：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。 2. 介绍“飞歌” 师：这首《歌唱美丽的家乡》就是典型的苗族“飞歌”（幻灯片显示“飞歌”），“飞歌”的特点是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气势雄伟。特征是节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，长音可以尽气息延长，句间可以任意延长休止，句内用滑音级进，句尾收腔惯用甩音，终止时常附带一声高昂的呐喊声。 3. 学唱歌曲《歌唱美丽的家乡》 （1）师逐句教唱，生逐句学唱。（每一句学完可请学生单独演唱。） （2）师生完整唱歌曲。（伴奏音乐，师指挥。） （3）学生完整唱歌曲。（师钢琴伴奏。） 4. 扩充、发展 （1）听小提琴曲《苗岭的早晨》片段。 （2）欣赏苗族舞蹈片段。 5. 设计丰富多彩的形体动作表现歌曲。 四、小结 师：各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中国民歌。

【◆答案解析◆】：本题考察教案的书写。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] C大调与d小调形成的是何种调关系？（ ）。
A．近关系调
B．同主音调
C．同中音调
D．关系调

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。近关系调，就是它的平行大小调和上方纯五度的关系大小调和下方纯五度的关系大小调。C大调的近关系调是：a小调（平行小调）、G大调（上方纯五度）、e小调（上方纯五度的关系小调）、F大调（下方纯五度）、d小调（下方纯五度的关系小调）。因此，答案选A。【考点分析】乐理知识

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 音乐老师在上课过程中发现准备好用于导课的山水图打不开了，于是老师问同学们。谁会画山，一位同学用大波浪代表连绵不断的山；老师又问：“谁会画水？”一位同学又用小波浪线代表潺潺流动的水。老师说，你们画的非常棒，我们今天要学的这首歌描述的就是美丽的山水，我们来听一听作曲家是如何用音乐来描绘美丽的山水的。这是对教学中突发事件的（）处理。
A．热处理
B．冷处理
C．凉处理
D．温处理

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。一般的处理方法可归为三类：“冷处理”“温处理”“热处理”。【考点分析】教学实施

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教育家（ ）认为要把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”作为教师的一则“金科玉律”。
A．夸美纽斯
B．蒙台梭利
C．杜威
D．奥尔夫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：【参考答案】A。夸美纽斯从适应自然秩序的原理和感觉论出发，提出了直观性、彻底性、自觉积极性、系统性、循序渐进和量力性等一系列教学原则，编写了多种教科书，题目所述观点是由夸美纽斯提出来的。因此，答案选A。【考点分析】教学设计

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 音乐创编题（本大题共1大题，10分）将下面《鸿雁》（片段）改写为一首进行曲。要求：（1）采取合适的节拍和速度。（2）允许对原曲旋律做增减音符、改动节奏的处理，但须保持原有旋律的基本框架。

【◆参考答案◆】：编创题无统一的标准答案。

【◆答案解析◆】：该题是对音乐创作的考察。进行曲是一种用节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用于群众进场、退场的时候，通常结构整齐，用偶数拍子，富有节奏步伐。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列表述不正确的是（）。
A．《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》属于校园歌曲。
B．通俗歌曲”亦称“流行歌曲”，是流行音乐的主要部分。
C．西北风的代表作有《黄土高坡》《我热恋的故乡》《篱笆、女人和狗》。
D．黎锦晖创作的《天涯歌女》是电影《马路天使》的主题歌。

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。天涯歌女是1937年中国电影《马路天使》的主题歌之一，由贺绿汀作曲，田汉作词，周璇原唱。周璇以此曲红遍天下，后来甚至以此曲为名演出一部同名电影《天涯歌女》。因此，答案选D。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于多乐章结构的乐曲体裁是( )。
A．变奏曲
B．回旋曲
C．交响诗
D．奏鸣曲

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【参考答案】D。选项A可作为独立的作品，也可作为大型作品的一个乐章；选项B也可以作为大型作品的其中一个乐章，一般协奏曲最末乐章多用回旋曲式；选项C是一种单乐章的标题交响音乐；选项D是由3、4个相互形成对比的乐章构成，用1件乐器独奏或 1件乐器与钢琴合奏。因此，答案选D。