1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民

习题答案
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1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民

(1)【◆题库问题◆】:[单选] 1880年,日本政府的一项教育指令称:应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神;与其过分关注高深的理论和外语,不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断,该指令()
A.试图阻止西方科技的传播
B.表明忠孝精神已在日本瓦解
C.旨在强化日本社会的等级制度
D.旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民

【◆参考答案◆】:D

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 德国学者乌尔里希•贝尔描述了一种现象:在经济全球化时代,任何大的民族企业,不论是“美国的”、“德国的”还是“法国的”大企业,都难以生存。这表明经济全球化时代()
A.世界经济发展趋于合理平衡
B.推动世界经济发展的主要力量出现变化
C.跨国大企业的民族属性消失
D.发达国家的资本开始扩张到全球范围

【◆参考答案◆】:B

(3)【◆题库问题◆】:[单选] 邓小平建设有中国特色的社会主义理论包含的内容有①社会主义初级阶段的理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现三步走的战略部署④社会主义市场经济的思想()
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④

【◆参考答案◆】:D

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 卢沟桥事变后不久,日本侵略者故伎重演,在侵略华北的同时,把战火烧到华东地区,国守军坚决予以反击,爆发了()
A.淞沪会战
B.太原会战
C.徐州会战
D.武汉会战

【◆参考答案◆】:A

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点,具有划时代的影响,这主要表现在二战()
A.消除了国际秩序中的大国强权色彩
B.促成了第一个社会主义国家的建立
C.终结了帝国主义在世界的殖民统治
D.促进了世界政治经济的制度化进程

【◆参考答案◆】:D

(6)【◆题库问题◆】:[单选] 2011年5月1日深夜,"基地"组织领导人本·拉登在巴基斯坦被美军击毙。许多国家发表声明,对此表示支持,并强调世界各国应共同打击恐怖主义。由此可以看出()①反恐斗争有赖于国际社会的合作②恐怖主义成为全球化的主要障碍③恐怖主义滋生的土壤由此被铲除④恐怖主义依然是国际社会的公敌
A.①④
B.①②
C.①③
D.②④

【◆参考答案◆】:A

(7)【◆题库问题◆】:[单选] 以下属于建立市场经济体制而采取的措施有①公私合营②使用粮票.布票③通过《中华人民共和国公司法》④将人民币牌价与外汇调节市场价并轨⑤建立商业银行()
A.①②③④
B.①③④
C.③④⑤
D.②③⑤

【◆参考答案◆】:C

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 《马可·波罗行纪》中记述,元朝时“所有契丹人,即契丹省的居民,都被迫离开旧都而迁居新都”。这里的“契丹省”指的应当是()
A.岭北行省
B.辽阳行省
C.甘肃行省
D.云南行省

【◆参考答案◆】:B

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 毛泽东在《论十大关系》中,对苏联的经济发展曾做过生动的评价:你要母鸡多生蛋,又不给米吃,要马跑的快,又要马儿不吃草。世界上哪有这样的道理!这段话所反映的历史信息不正确的是()
A.中国要吸取苏联的教训
B.该比喻指的是苏联牺牲农业发展工业的政策
C.该比喻指的是战时共产主义政策
D.经济的发展要协调

【◆参考答案◆】:C

(10)【◆题库问题◆】:[单选] 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:经过二次世界大战,欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于()
A.二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位
B.二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱
C.二战后来自苏联的威胁和美国的渗透、控制加剧
D.欧洲国家间的联系日益密切,开始了一体化的进程

【◆参考答案◆】:C

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