1、正确流利的朗读课文，了解科学技创造的奇迹及威力，感受科学技术发展的惊人速度及变化。
2、通过分析语句，体会内在含义和作者的说明方法。
3、能联系生活实际，畅谈自己的感受及未来。
教学重点： 了解20世纪科学技术带给人类生活的巨大变化。
教学难点： 理解课文中含义较深刻的句子。
一．谈话导入新课
上节课我们学习了29.呼风唤雨的世纪。回顾一下：你学到了什么？
生字，读文，小标题，自己理解，（结合第二段）
（学生课前预习中提出的）（出示）今天我们就一起再次走进课文。【课前预习使用微博，预习的要求是什么？他们】
二．小组合作，研读课文
昨天我们按小标题搜集了信息，和小组同学交流。
出示交流指南
（1）找出最能反映本专题的词句。
（2）细细品读，说说你的感受和想法。
（3）小组互相交流，补充各自搜集资料，确定发言人。
学生以小组为单位，交流收集材料，并把资料在学习本上汇总，确定发言人【小本资料收集、汇报（ppt）】
三．专题汇报，全班交流。【评价】【小组汇报（最好是ppt另存成png发布到微博上】
1.请你们联想自己知道的，说一说，在过去没有发达的科学的农耕社会中，人们是怎样的生活情景呢？
没有……没有……没有……也没有……（没有……只能……）。
面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄托自己美好的愿望。但是，在最近的一百年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。
2．一百年时间的改观超过了上百万年的总和，真是一个鲜明的对比呀！
师：收集的有关资料，你知道２０世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的变化呢？
找找你生活中的“千里眼”“顺风耳”有哪些？（卫星、可视电话，网络，手机）“腾云驾雾”是神仙才有的本领，可是20世纪人们也具备了神仙的本领，比如：指名说（飞机，载人航天飞机）
3.现代科学技术变化之快、成就之多，真的是让人无法想象。作者用了这样一句诗来形容──“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”那么，面对这一切，你有什么感受？
师：如此多的科学发明创造竞相涌现，的确给人们的生活带来了意想不到的惊喜。想象一下，过去享尽荣华富贵的王公贵族穿越时光隧道来到今天的社会，他会怎么说？
4.现代科学技术变化之快、成就之多，真的是让人无法想象。正如课文中所说（出示大屏） “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
5.明天的畅想：理解我们这个时代不同与以往的任何时代
科学正在创造着比以往任何时代都美好的生活（自豪）
四．拓展延伸，升华情感
当我们科学技术创造的奇迹而自豪，在享受20世纪科技成果的同时，也应该为21世纪做点什么。进入奇思妙想擂台赛：（仿写句子，练笔）用“21世纪是______________的世纪。”说说未来会是什么样呢？可以借用和模仿书本中的语言。
五．总结
古代的幻想，今天的现实，是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学将创造更多的奇迹。相信，同学们心中已有了一份美好的愿望，要实现这些还得靠我们，靠现代科技，最后让我们一起铭记伯特兰?罗素的话吧！（齐读罗素名句）！