(1)【◆题库问题◆】：[单选] 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（　　）。
A．教学风格
B．组织教学方法
C．气氛区
D．教学氛围

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的气氛区。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 引起交通领域革命性变化的发明是（　　）。
A．蒸汽机
B．电动机
C．飞机
D．内燃机

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（　　）
A．教学对象
B．教学标准
C．教学条件
D．教学行为

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 能够成就一番事业的创新人才需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括（　　）等方面。
A．知识
B．能力
C．非智力因素
D．态度

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】能够成就一番事业的创新人才往往并不是凭借单一学科知识的作用，而是需要综合素质的基础，这种综合素质主要包括知识、能力、非智力因素(心理素质)、态度(对国家和社会的责任感、对自己的超越态度)等方面。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容（　　）。
A．校长办公室
B．教务处
C．政教处
D．总务处

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：校长办公室是校长领导下的办事机构，协助校长处理学校日常事务。校长办公室的职责包括：负责学校的对外联络；接待和处理来访和信访；管理人事和安全保卫；管理学校文件收发和归档；进行学校各项工作的报表统计；收集和分析教职工对学校工作的反馈信息；安排校长的重要日程；完成校长交办的其他工作等。

(6)【◆题库问题◆】：[材料题] 处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（　）[不定项选择题]阅读下文，回答下面的题目扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是由于树的晃动。你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（　）[单项选择题]

【◆参考答案◆】：C,D

(7)【◆题库问题◆】：[材料题] 小学生的思维发展的主要特点是（　　）。问老师在给同学们讲“圆周率”这一概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有什么不同?”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样。老师强调指出：“每个圆盘可以分解为圆面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，同时强调，只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍多一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率，接着问学生：“什么叫圆周率?”同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”案例中，出现了哪几个思维过程?（　　）

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：小学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一个人的智力发展水平受多种因素的影响，其中对智力的发展起决定作用的因素是( )
A．遗传
B．环境
C．教育
D．学习

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 吃过甜食后再吃橘子，感觉它有些酸，这属于（　　）。
A．不同感觉相互作用
B．同一感觉的相互作用
C．感觉的适应
D．同时性对比

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：这属于同一感觉的相互作用。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 家庭、社会尤其是学校要强调树立的教育观念包括（　　）。
A．应试教育的教育观
B．系统工程的教育观
C．正确方向与科学方法的教育观
D．素质教育的教育观

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【名师点睛】略